复习《小石潭记》.doc

复习《小石潭记》教学设计

复习目标：
1、牢记文学常识（作者及体裁）
2、解释重点字词
3、背诵和翻译重点句子
4、理解文章内容和主旨
5、专项巩固练习
复习方法：
学生自主复习、小组合作探讨、教师指导点拨
复习过程：
一、自主复习
1、学生自主复习
（1）朗读、背诵、翻译课文
（2）记诵注释与笔记
2、小组活动
（1）交流重点字词、重点句子
（2）互释疑难问题
二、 引导复习
1、学生自我检测
2、教师就学生疑惑释疑解难
（一）文学常识
1、《小石潭记》，选自《全唐文》。作者 ，字子厚，世称“ ”，他和韩愈都是唐代古文运动的倡导人和奠基人，并称“ ” ，本文是一篇 游记。
2、“记”－－古代一种文体，主要是记载事物，主要是通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的情感或见解，即景抒情，托物言志。
（二）重点字词（解释）
如鸣佩环
蒙络摇缀
佁然不动
斗折蛇行，明灭可见
悄怆幽邃
（三）重点句子（翻译）
隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
日光下彻，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 。
凄神寒骨，悄怆幽邃。
（四）文意理解（填空）
1.点明小石潭方位的句子_ 。
2.点明小石潭特征的句子 。
3.小石潭水清的主要原因 。
4.写鱼静态的句子 ， ， ；鱼动态的句子 ， ；写鱼情态的句子 。
5.写小石潭源流的溪身和岸势时，文中运用了比喻的修辞方法的句子 ， 。
6.写源头神秘莫测的句子是 ， 。
7.《与朱元思书》中用“游鱼细石，直视无碍”一句有异曲同工之妙，通过 “游鱼”描写水清的句子 ， 。
8.文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是 ， ， 。
三、 课堂练习
1、学生独立完成。
2、教师组织就疑难和分歧组织讨论解决。
实战演习（一）
1．《小石潭记》作者是 。我们在教材中还学过他的《 》《 》（2分）
2．用现代汉语翻译下面的句子（3分）
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
3．下列理解不正确的一项是 （3分）
A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。
B．第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。
C．第四自然段写潭的四周环境和作者感受。
D．作者感情随景而变，由乐而忧。
实战演习（二）
1．解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）从小丘西行百二十步
（2）伐竹取道
（3）佁然不动
（4）其岸势犬牙差互
2．对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（ ）（2分）
A．心乐之 B、不可知其源
（之：指代篁竹） （其：指代小溪）
C、以其境过清 D、乃记之而去
（以：因为） （乃：于是，就）
3．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）斗折蛇行，明灭可见。
4．“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怎样的心情？（2分）
实战演习（三）
1.文章的作者是唐代的文学家 （１分）
2.用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）
①潭　中　鱼　可　百　许　头　　
②其　岸　势　犬　牙　差　互
3.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
②四面竹树环合，寂寥无人。
实战演习（四）
1．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分）（ ）
A.潭中鱼可百许头
遂许先帝以驱驰 （《出师表》）
B.全石以为底
自以为不如（《邹忌讽齐王纳谏》）
C.皆若空游无所依
貌若甚戚者（《捕蛇者说》）
D.从小丘西行百二十步
小惠未徧，民弗从也（《曹刿论战》）
2．下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象？（2分）（ ）
A．日光下彻
B．腰白玉之环（《送东阳马生序》）
C．处江湖之远则忧其君（《岳阳楼记》）
D．尉果笞广（《陈涉世家》）
3．阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。（2分）
实战演习（五）
比较阅读下面文言文，完成1-5题。(12分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。—《小石潭记》(节选) 柳宗元
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。—《记承天寺夜游》苏轼
比较阅读下面文言文，完成1-5题。(12分)
1.给下面加点的字注音。 (2分)
往来翕忽( ) 遂至承天寺寻张怀民( )
2.解释下面加点词的意思。 (2分)
潭中鱼可百许头 （ ）怀民亦未寝（ ）
3.把下面句子译成现代汉语。(4分)
①其岸势犬牙差互
②念无与为乐者
4、甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子；(2分)
甲文是
乙文是
5、仿照示例，赏析乙文中的句子。 (2分)
示例：（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。
（乙） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
四、布置作业
巩固本节内容
板书：
小石潭记
柳宗元
抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪
发现小潭： 隔-闻-伐-取-见（动词） 移步换景
潭水：清澈（侧面描写）
潭中景物： 特写镜头
游鱼：轻灵（动静结合）
溪身：曲折蜿蜒
小潭源流： 形象比喻
岸势：参差不齐
潭中气氛： 幽深冷寂 寓情于景

记录游者
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