四年级第六单元-(1).doc

课题名称
Unit6 My parents
科目
English
年级
Four
备课教师

QQ

备课时间

授课教师

授课时间

教学目标
（知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观）

1、掌握本单元的核心词汇。

2、能用What does your fanther/mother do?了解别人父母的职业。

3、能用He is/She is…(job)介绍别人的职业。

4、能正确读出字母i在开音节中的读音。
5、初步了解消防员的职业特点，培养防火意识。
教学重点
1、字母i在开音节中的发音。
2、词汇nurse,fireman,teacher,doctor,bus- driver,kid,people.
3、句型What does your mother do?
She is a nurse.
教学难点
助动词dose在特殊疑问句中的用法。
教学手段
单词卡，多媒体课件
教学过程设计
自我补充

第一课时

Pre—task preparations
1、 播放listen and enjoy的儿歌，让学生听猜大意，然后跟读两遍。
2、 再播放，学生跟读并回答老师的提问，引入firemen.
While—task procedures
1、 逐一出示flashcard,学习新单词。先跟读，再拼读。
2、课件出示各种职业使用的工具、仪器，让学生根据生活经验判断Who is this for?初步巩固新学的单词。
3、利用家谱巩固新学的职业单词。老师先介绍自己家人的职业，让学生识记；再介绍Jill一家的职业，让学生自己说；最后学生用自己的家谱介绍自己父母的职业

4、 播放Listen and say的动画课件，让学生跟读。
5、在自己的家谱上写出自己父母的职业。
Post-task activities
互相介绍同桌父母家人的职业，练习新句型。
板书设计：

第一课时

What does your mother do?
She is a nurse.
What dose your father do?
He is a fireman.

第二课时

Pre-task preparation

出示上节课学的新单词，复习句型What does your mother do?对部分家长的职业做个调查。
While-task preparations

1、 让学生看Say and act的图片和对话，回答问题。
(picture 1) What place is it? Who is this man?
What does he do?
(picture 2) What is this？What’s it like?
(picture 3) Is Mr Xu afraid of fire? Why not ?
(picture 4) Wha?t does Mr Xu say to the children?

2、 熟读句子，练习情景对话表演。

3、 出示Learn the sounds 的语音单词卡片，播放录音和动画，要求学生跟读,直到他们读准字母i的发音； 让学生说出更多含有字母i的单词，归类练习发音。
Post-task avtivities

根据家谱图填空。
My name is＿＿.I am a＿＿grandfaher＿＿.
My grandfather is a ＿＿ .My grandmother is a ＿＿.My ＿＿is a ＿＿. My＿＿ is a ＿＿. I have one ＿＿. He is a ＿＿
板书设计：

第二课时
fire station 消防局
fire engine 消防车
i pig big his with stick

知识落实检测设计
自我补充
情景会话。呈现家谱，练习回话。
T: This is my family. This is my grandfather. This is my …
S1：What does your … do?
T: He is/She is a …
S2:Do you have any …?
T: Yes./No.

教学反思

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