《编纸条》评课稿.docx

《编纸条》评课稿范文
编纸条又称纸条穿编，是利用经纬构成的基本原理进行简易的编织操作实 践活动，让孩子们学习运用最基本的“提一压”技法进行编织，让孩子们感受 用纸条做原材料编织的乐趣。这一课最重要的不仅仅只是让孩子们掌握编织的 技巧，更是为了引领孩子们关注生活,体验生活与美术学习的紧密联系,从而培 养孩子们观察生活、美化生活的美术意识，同时培养其耐心、细致的良好学习 习惯。下面就张老师执教的本节课谈一下自己的感受和想法：
教学中的亮点：
1、教学思路清晰，设计合理科学。
先用课件出示美丽的编织作品引导学生欣赏，感受穿编构成的形式美感， 引发学生对穿编工艺的,探究欲望。再让学生深入分析，深刻认识经条（纵向） 和纬条（横向）的穿编方法，并组织学生以小组为单位合作探究观察制作的方 法，尝试着自己动手制作。然后分别出示排列规律一样、但色彩发生变化的作 品和色彩搭配一致、但排列规律发生变化的作品，孩子们认识到色彩搭配所产 生的纹样效果和排列在编织中的重要作用。最后再从纬条的变化、经条的变化 方面进行拓展。
2、在层层递进的教学过程中，进一步拓宽了孩子们的思维空间，让孩子们 的作品呈现丰富多彩的形式。
3、课堂教学中恰当的运用了多媒体，美丽的图片、清晰的示范，大量的素 材都给学生带来直观的视觉冲击与深刻的印象。
4、在整个教学过程中，孩子们始终保持着积极、自主的态度，自由的观 察、欣赏，自主的尝试、体验，与伙伴一起讨论、合作，创造力在不知不觉中 被挖掘激发，整个课堂氛围活跃、轻松、平等。
我觉得还需加强研究的两点：
1、小组合作探究的实效性还需进一步提高，教师要做好引导。
2、要结合学科特点引领孩子们关注生活,体验生活与美术学习的紧密联系, 从而培养孩子们观察生活、美化生活的美术意识。