声现象知识点及例题.doc

初中物理知识点汇总
声现象
知识点1: （1）声音是由 产生的， 停止，发声停止。
（2） 叫做声源， 、 、 都可以作为声源。
应 用: 1、关于声音的发生，下列说法中错误的是（ ）
A、振动的物体都能够发出声音； B、声源一定在振动
  C、振动快的能发声，振动慢的不能发声； D、不振动的物体不发声
2、．“风在吼，马在叫，黄河在咆啸．”这句歌词中的“吼、叫、咆啸”分别是___________、___________、______________振动而产生。
知识点2: （1）声音的传播需要 。 、 、 都能传播声音，在 中传播的最快。 不能传声。
（2）声音在15℃的空气中的速度为 。声音遇到障碍物会反射回来，形成回声。回声到达人耳时间比原声 晚0.1S 以上，人耳才能把回声跟原声区分开，听到回声至少离障碍物 m。
应 用:1、登月的宇航员靠 无线电 才能交谈，说明________中不能传声。
2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）
A、只有空气能传播声音 B、空气和水都能传播声音
C、声音在水中的速度比较小 D、声音从空气传入水中音调发生了变化
3、墨墨把耳朵贴在装满水的长钢管的一端，让茗茗敲一下钢管的另一端，则墨墨能听到几次敲击的声音？为什么？
4、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想 。
5、行军宿营，士兵头枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为 。
6、驰名中外的北京天坛的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国建筑师利用声音的________造成的音响效果。
7、人对着远处的高山大喊一声可以听到美妙的回声,一个人对着距离自己1360m远的高山大喊一声,他要听到自己的回声需________S。
知识点3:声音的三个特性：
（1）音调： 。影响因素： 。频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。
（2）响度： 。影响因素： 和 。
（3）音色： 。影响因素：发声体的材料、结构等。
应 用:1、合唱时，有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”和“低”是指______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是________。
2、野外喊话时，把双手做成喇叭状围在口边，为了减少声音的______从而增大________。人们能听出暖水瓶是否灌满是根据______不同，能听出不同乐器声是根据______不同。
知识点4:噪声
（1）含义： （物理角度）。
（环境保护角度）。
（2）噪声的等级用 表示，单位是 ，字母是 。噪声的危害：大于50dB，会影响休息和睡眠；大于70dB，会影响学习和工作；大于90dB，会破坏听力。
（3）控制噪声的途径： 、 、 。
应 用:1、高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的
A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是
2、上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是_______（填“乐音”或“噪声”）。  
考点七、声的利用：
（1） 叫可听声。
叫超声波。它的特点 ，应用于 。
叫次声波。它的特点 ，应用于 。
（2）声音是一种机械波，我们把它叫做 。
声音可以传递 。如：用来探测海底的“声呐”装置；医学上的“B超”等。
声音具有 。如声波可以用来清洗钟表等精密机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石等
本章综合题：
1、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明　　　　　　　；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 。
2、如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
⑴他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。
⑵相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。
⑶如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
⑷如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（能/不能） 听到对方的讲话。
3、小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验室控制的琴弦条件。
控制条件
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
A
钢
20
0.3
B
尼龙丝
30
0.5
C
尼龙丝
30
0.3
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
（1）如果探究弦发声的音调与弦材料的关系，你认为她应该选用表中编号为 的琴弦。如果探究弦发声的音调与弦长度的关系，你认为她应该选用表中编号为 的琴弦。
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①设计和进行实验；②分析归纳，得出结论；③提出问题；④猜想与假设等．你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该
是： （只填写数字代号）；就小兰认为“发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关”这一环节而言，属于科学探究中的 （只填写数字代号）。
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