美丽的海滨风景.doc

《美丽的海滨风景》
教学目标：
知识与技能：让学生学会使用曲线工具。
过程与方法：通过学一学、想一想、画一画掌握画曲线的方法。让学生亲身实践操作，从实践中学会调整线段的弯曲。
情感、态度与价值观：培养学生具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手能力和创新能力。让学生通过自我展示、自我激励，体验成功和感知生活中的景色美。
教学重点：学会使用曲线工具。
教学难点：用曲线工具调整线段弯曲。
教学方法：创设情境法、演示法、任务驱动法
教学过程：
（一） 创设情境，激趣导入
播放海边风景画，学生通过已有的生活体验肯定会发表自己的评价，根据学生的回答，提出：“喜欢这美丽的海滨吗？想不想把这美丽的海滨画下来呢？今天我们将学习一种新的画图工具，掌握新的画图工具之后相信你一定能画出这美丽的海滨景色。”以创设美好的学习情境，调动学生的积极性，使学生在情境中主动、积极地接受学习任务，为后面的教学做好铺垫。
（二）方法指导、学习新知
1初步认知:教师引导学生认识曲线工具。提出问题：“太阳伞是弧形的，我们可以用什么工具来画？”
2方法指导：以演示法的教学方式边说边演示操作步骤。
3完善认知：解决学生质疑，突破难点。
在画太阳伞，调整曲线弯曲时，一不小心，曲线就拖出一个弯来，怎么办？ 1、研读教材2、同学间合作讨论3、教师巡回指导（用曲线工具调整线段弯曲：解决方法及操作步骤）。
（三）实践运用、自主创作
①用所学的画图工具画一幅海滨景色图画。②图画的画面要注意协调。③完成保存的图片设置墙纸。然后让学生闭上眼睛，展开想象，勾画自己心中的画的画法。接着在优美的音乐里开始创作。（教师巡视指导）
（四）观摩交流、效果评价
学生之间相互看一看、评一评。最后展示优秀作品，老师点评。这样不断地给学生展示才能的机会，对他们的成功给予肯定和鼓励，激发他们的创作热情。
五、归纳总结、课后拓展
“这节课我学会了……”；“通过这节课的学习我会用……了”这样的形式来让学生总结。
布置任务：发挥自己的想象力，用电脑绘画一幅更加美丽的海滨景色图。
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