be动词微课设计.docx

授课教师姓名
李正闪
微课名称
How to use“be”？
知识点来源
□学科： 英语 □年级： 五年级
□教材版本： 人教版 □所属章节：Unit 1，PartC
录制工具
和方法
WPS导入PPT，手机录屏大师
设计思路
使用讲故事的方式呈现Bob一家人的照片，逐一用英语来介绍家人，让学生初时be动词有三种变身，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，然后逐一讲解三种变身，用儿歌的方式让学生无形中记住be动词的三种用法，最后用当堂练习的方式来巩固学生课时所学。
教学设计

内 容
教学目的
让学生掌握be动词的正确使用
教学重点难点
重点：理解be动词三种形式及其使用对象
难点：正确在情境中使用be动词的三种形式
教学过程
一、 lead in
Introduce some pictures about Bob’s family ,we are a happy family ,I am Bob, she is my sister ,he is my father ,she is my mother ,they are my parents ,it is my dog.
二、 Explain the usage of“am，is，are”
“am”should be used after I
“is”should be used after “he ,she ,it ” and all the single words.
“are ”should be used after “they ,we ,you ”
三、 Consolidate by a song.
四、 Do some excises to consolidate what we learnt.