第4课时---拔萝卜.doc

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救师口小学备课表
课 题
拔萝卜
班级
学科
一（2）班数学
课型
新授课
教学
目标
1、 在具体情景下进一步体会加减法的意义。
2、 探索并掌握两位数加减两位数（不进位，不退位）的计算方法。
教学
重难点
1、探索并掌握两位数加减两位数的计算发法
2、引导学生尝试自己的方法，体现算法多样化并掌握计算发法。
3、能熟练的计算两位数加减两位数（不进位，不退位）
学情分析课前准备

根据已学的知识进行自主探究两位数加减两位数（不进位，不退位）的计算方法。
教
学
活
动
设
计
一、创设情景，引入新课
1、讲述小兔拔萝卜的故事
2、出示主题图：板书课题 拔萝卜
二、分析情景，提出问题
1、你从图中知道了什么？能提出哪些数学问题？
2、解决问题
一共有多少个萝卜？
小黑兔比小白兔多拔几个？
小白兔比小黑兔少拔几个？
如何列式计算？
三、探索算法
1、提问：36+23=？你想用什么方法来计算？
2、小组内交流算法：
方法一：摆小棒计算
方法二：在计数器上拨珠计算
方法三：先算30+20=50 6+3=9 50+9=59
方法四：先算36+20=56再算56+3=59
方法五：先算23+6=29 再算29+30=59
方法六：列竖式计算
3、竖式计算：

36
+23
———
59
说说在进行竖式计算时需要注意些什么？给小伙伴们提个醒
小结算法：笔算加法，相同数位对齐，从个位加起。
4、口算或竖式计算：43+25
四、试一试。
1、36-23=？你能自己算出来吗？试试看
2、交流方法
五、练一练，巩固竖式计算方法
独立完成练一练第一题
六、小结：
今天，大家通过自己思考并和同伴交流，知道了计算两位数加减两位数的多种计算方法。

板
书
设
计
拔 萝 卜
36+23=59（个）
（1）30+20=50 6+3=9 50+9=59
（2）先算36+20=56再算56+3=59
（3）先算23+6=29 再算29+30=59
（4）竖式计算
36
+23
———
59
答：一共拔了59个萝卜。

备课时间： 年 月 日
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