第4课时---拔萝卜.doc

2救师口小学备课表课 题拔萝卜班级学科一（2）班数学课型新授课教学目标1、 在具体情景下进一步体会加减法的意义。2、 探索并掌握两位数加减两位数（不进位，不退位）的计算方法。教学重难点1、探索并掌握两位数加减两位数的计算发法2、引导学生尝试自己的方法，体现算法多样化并掌握计算发法。3、能熟练的计算两位数加减两位数（不进位，不退位）学情分析课前准备根据已学的知识进行自主探究两位数加减两位数（不进位，不退位）的计算方法。教学活动设计一、创设情景，引入新课 1、讲述小兔拔萝卜的故事 2、出示主题图：板书课题 拔萝卜二、分析情景，提出问题 1、你从图中知道了什么？能提出哪些数学问题？ 2、解决问题 一共有多少个萝卜？ 小黑兔比小白兔多拔几个？ 小白兔比小黑兔少拔几个？ 如何列式计算？三、探索算法 1、提问：36+23=？你想用什么方法来计算？2、小组内交流算法： 方法一：摆小棒计算 方法二：在计数器上拨珠计算 方法三：先算30+20=50 6+3=9 50+9=59 方法四：先算36+20=56再算56+3=59 方法五：先算23+6=29 再算29+30=59 方法六：列竖式计算 3、竖式计算： 36+2359 说说在进行竖式计算时需要注意些什么？给小伙伴们提个醒 小结算法：笔算加法，相同数位对齐，从个位加起。 4、口算或竖式计算：43+25四、试一试。 1、36-23=？你能自己算出来吗？试试看 2、交流方法五、练一练，巩固竖式计算方法 独立完成练一练第一题六、小结：今天，大家通过自己思考并和同伴交流，知道了计算两位数加减两位数的多种计算方法。板书设计拔 萝 卜36+23=59（个）（1）30+20=50 6+3=9 50+9=59（2）先算36+20=56再算56+3=59（3）先算23+6=29 再算29+30=59 （4）竖式计算36+2359答：一共拔了59个萝卜。备课时间： 年 月 日2