试题解读样例.doc

2016年秋季期未
小学三年级语文试题
[时限：60分钟 满分：100分]
题 号
卷面
一
二
三
四
五
总计
得 分

基础游乐场（45分）
一、拼写词语，我能行。（10分）
zī rùn wēi wǔ qiān xū xìng gāo cǎi liè

kuān yù máo dùn gǔ lì bù jiǎ sī suǒ

一、生字词的拼写，本试题共有8个词语，均为教材中需要识记的内容，其中，“宽裕、威武、谦虚”等词语识记的难度值稍微高点，其它几个词语的拼写难度适中。
二、慧眼辨字，我最棒！（8分）
剧（ ） 辩（ ） 仆（ ） 塘（ ）
锯（ ） 辫（ ） 朴（ ） 糖（ ）
二、形近字辨析、组词。4组形近字，除了“辩”和“辫”在组词的时候容易混淆外，其它三组词均可以从汉字的偏旁部首得到启示，稍微仔细一点，一般不会出错。
三、为加点字选择正确的读音（用“√”表示）。（4分）
1、一切准备停当（dāng dàng），爸爸给我和妈妈在博览会的入口处照了一张相片（piàn piān），留作纪念。
2、英子得过小儿麻痹症，腿脚下残疾，老师刚调(tiáo diào)来，不知道她的情况。
三、生字认读的检测。4个要求认读的生字，被置于具体的语言环境中，对于绝大多数学生而言没有障碍，但少数学生对于“落（luò lào）”和“当（dāng dàng）”等两个多音字在进行辨读的时候容易出错。
四、词语魔方，我会玩。（23分）
1、仿写词语（6分）：白花花
舍近求远
不慌不忙
2、填上适当的词语。（8分）
（ ）的服装 渊博的（ ） 轻轻地（ ） （ ）地想
（ ）的歌声 傲慢地（ ） 快活地（ ） （ ）地瞧
3、用线把下面的词语搭配起来。（4分）
成群结队的 树叶 分享 能力
密密层层的 大海 给予 方法
又松又软的 小鸟 提高 快乐
无边无际的 雪花 掌握 关怀
四、词语检测。本试题共包括3道小题，第1题仿写词语，重在读准例词，如舍近求远，其中有一对字（词）互为反义。第2、3题词语的搭配，重在从语感上区分“的”和“地”在使用上的差别.第3题的第2组连线题，除了知识点的检测，还在于检测学生如何从易到难，智慧答题的能力。
五、句子魔术，我来变。（5分）
1、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）

2、早晨，一走出门，寒风就用他冰冷的大手拥抱我。（仿照写一个类似的句子）

3、我们不要把简单的事情理解得太复杂了。（把句中一组反义词画上O）
五、句子检测。3个句子，除了第2个句子稍有坡度外，整体感觉难度值适中，仔细读准括号里的要求再答题是关键。

阅读直通车（30分）
六、读书积累，我会填！（16分）
1、“ ，淡妆浓抹总相宜。”这句诗描绘的是西湖 和
时呈现的不同景色。我还积累了一句写景的诗句 ， 。
2、会当凌绝顶， 。盛年不重来， 。
3、人们常说：“ ，眼见为实。”孔子说：“ ，不知为不知， 。”
5、赵州桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（ ）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的（ ）；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自（ ）；还有的刻着（ ）。
六、积累检测。本题所包括的古诗词回味、名句默写、名段识记等，均为教材要求积累的内容，因此，总体感觉难度值适中，绝大多数学生只要完成了教材上的要求，正确回答并不难。
七、独立阅读，我会答。（14分）
观日出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去，我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起，开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿，但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1、按短文内容选词语填空。（4分）
残云（ ） （ ）的霞光
闪烁（ ） （ ）的金光
2、阅读短文最后一个自然段，完成下面的题目。（8分）
①“开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。”句中“露”的最合适的解释是（选上的打上“√”）：（露水 看见 显现）
②“一轮红日冉冉升起”中的“冉冉”可以换成词语 。
③这个自然段共有三个表示红色的词语，它们是（ ）（ ）（ ）
④这个自然段第三四句话合起来是写 。这段话中有两句都是直接在写“大海和天空”，是第 句和第 句。
3、再读一读短文，从字里行间你能感受到作者怎样的心情？（2分）

七、短文阅读。所选短文与教材联系比较紧密，也相对比较浅显，适合三年级孩子阅读。从检测点来看，比较全面，但无论是选词填空，还是理解性判断，均基于对短文深入阅读的基础上才能完成。总体感觉主客观搭配适宜，难度适中。
表达展示台（25分）
八、自由表达，我会写。（25分）
本学期，你一定学会写小作文了，现在请你写一篇出来。你想写什么就写什么。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，也可以写自己的快乐或烦恼，还可以编自己喜欢的童话故事……动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么，想好一个题目后再动笔。相信自己，你能行！
八、一道比较开放的作文试题。相对于三年级上学期的学生而言，如此拟题比较适宜。但仍然建议，需要一些约束性的提示，过于“自由”，容易误导老师和学生“套”作文（比如套前面的阅读短文等）。