一单元---对子歌2.doc

对 子 歌
课时：第2课时 总课时：第2课时 日期：
教学目标 1、了解什么是对子的特点，感受这种语言形式的表达魅力。
教学重点 积累对子
教学难点 感受这种语言形式的表达魅力。
教学准备 教学课件
一、板题示标
简介“对子”。“对子”又称对联，是对偶的词句。对偶就是用结构相同、字数相等、内容相关的词组或句子表达意思的修辞方式，加强语言的效果。比如：下笔千言，离题万里。因此，古时私塾学童首先学“对对子”。
二、完成课后习题
在你学过的古诗中，哪些诗句或词句符合“对偶”这一特点的？
三、积累对子
一东
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。
二 冬
晨对午，夏对冬。下晌对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。
三 江
奇对偶，只对双。大海对长江。金盘对玉盏，宝烛对银釭。朱漆槛，碧纱窗。
四 支
泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。
五 微
贤对圣，是对非。觉奥对参微。鱼书对雁字，草舍对柴扉。
十 灰
春对夏，喜对哀。大手对长才。风清对月朗，地阔对天开。七政对三台。朝对暮，去对来忠对信，博对赅。
十一 真
渔庄对佛舍，松盖对花茵。萝月叟，葛天民。国宝对家珍。草迎金埒马，花醉玉楼人。
五、作业设计：
1、背诵《对子歌》 2、完成课后积累
板书设计：对子歌
一东 二冬 三江
教学反思：