【同步练习】《出师表》(长春版).docx

长春教育出版社 九年级（上册） 畅言教育

《出师表》同步练习
编写：黟县碧阳初级中学舒晓燕
◆ 基础知识达标

一、积累运用
1．汉字拼音互写。
崩殂（ ） 恢弘（ ） 陟罚臧否（ ）（ ） 以遗陛下（ ）
性行淑均（ ） 攘除（ ） 裨补quē( )漏 wěi（ ）自枉屈
疲bì( ) sù（ ）夜忧叹 zhēn zhuó( )( )损益
2．解释加点的词语。
（1）益州疲弊（ ） （2）危急存亡之秋（ ） （3）引喻失义（ ）
（4）志虑忠纯（ ） （5）性行淑均（ ） （6）深入不毛（ ）
（7）斟酌损益（ ） （8）以彰其咎（ ）
3．解释下列古今异义词。
（1）痛恨 古：  今：（2）开张 古： 今： 
（3）卑鄙 古：  今：（4）感激 古： 今： 
4．根据课文内容填空。
（1）作者分析先汉兴隆后汉倾颓原因的句子： 。
（2）描写先帝三顾茅庐的句子： 。
（3）某企业濒临倒闭，这时，老李走马上任，当上总经理，肩负起扭转亏损局面的重任，真可谓：
二、阅读精练
阅读下面的文段，回答文后问题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
5．这段文字选自诸葛亮的《出师表》。表是 的一种文体。内容大多是 ，常用 的表达方式。
6．解释下面句中加点词的意思。
(1)臣本布衣 (2)先帝不以臣卑鄙
(3)三顾臣于草庐之中 (4)由是感激
7．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指代什么?(用原文作答)
8．概括这两段文字的内容。
第一段： 
第二段： 
9．诸葛亮天人般的智慧、鞠躬尽瘁的忠诚，家喻户晓。刘禅却昏庸无能，乐不思蜀，吃尽骂名，请你按照对历史的理解，发表一下对诸葛亮尽忠辅佐刘禅的看法。鼓励有创新的看法，自圆其说是关键。
◆ 课后能力提升

阅读下面的文段，回答文后各题
诫子书
诸葛亮
夫①君子之行②，静以修身，俭以养德，非澹泊③无以明志，非宁静④无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢⑤则不能励精⑥，险蹂⑦则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂咸枯落，多不接世⑧，悲守穷庐。将复何及!
注：①夫：发语词。②行：指操守、品德。③澹(dàn)泊：同“淡泊”，安静而不贪图功名利禄。④宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。⑤淫慢：指过度的享乐。淫，过度。慢，怠惰。⑥励精：振奋精神。励，奋勉，振奋。⑦险躁：这里指暴躁，与上文“宁静”相对而言。⑧接世：接触社会，有“用世”的意思。
1．翻译句子。
静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
2．本文作者就哪两方面展开论述的?又是怎样展开论述的?
3．作者写这篇文章的用意是什么?
4．文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“ ， 。”作为新世纪的学生，应当如何做?请谈谈自己的理解。
5．诸葛亮还有一篇《诫子书》，全文如下：
夫酒之设(安排)，合礼致情(合乎礼节，表达情意)，适体归性(适应身体和性格的需要) 礼终而退，此和之至也(这就达到和谐的顶点了)。主意未殚(尽)，宾有余倦(稍有倦怠)，可以至醉(可以饮到酒醉)，无致迷乱(丧失理智胡来)。
这篇《诫子书》谈的是什么问题?

参考答案
基础知识达标
一、1．cú hóng zhì pǐ wèi xíng rǎng 阙 猥弊 夙 斟酌
2．（1）困乏 （2）时候 （3）适宜，恰当 （4）志向 （5）品德 （6）草木 
（7）增加 （8）表明，显扬
古： 古：
3．（1）痛恨 古：痛心遗憾今：极为憎恨
（2）开张 古：扩大 今：店铺开业 
（3）卑鄙 古：身份低微，出身鄙野 今：言语行为极为恶劣
（4）感激 古：感动奋发 今：深刻的感谢 
4．（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，无贤臣，此后汉所以倾颓也。
（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 
（3）受任于败军之际 奉命于危难之间
二、5．向古代帝王上书言事 陈述自己的愿望、请求和对某些问题的看法 议论、记叙、抒情
6．（1）平民 （2）身份低微，出身鄙野 （3）探望，拜访 （4）此，这
7．当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
8．第一段：自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩。第二段：追忆白帝城托孤，并表达兴复汉室的决心。
9．略（提示：根据人物性格和对历史的作用作答，自圆其说即可。）
课后能力提升
1．靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。
2．作者就学习（或治学）和做人（或修身）进行论述。无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归纳为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。
3．告诉儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
4．非澹泊无以明志 非宁静无以致远 新世纪的学子亦应记住，在静中求学，在学中广才，切勿浮躁，切莫虚度光明。（结合学习实际说的有道理即可。）
5．谈了饮酒问题。待人接物，饮酒要控制酒量。适度而止，不可失礼。
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