《网上呼救》第二课时.doc

舒兰市七里乡中心小学校教案用纸（正页）
学 科
语文
年 级
六年
课 题
《网上呼救》第二课时
课 型
讲读
课 时
2
授课日期
2015、11、19
总共第（ ）课时
目标要求
知识目标
1、 复习生字，学会新词，指导书写“厉”。
2、 走入 课文，体会人物情感，有感情朗读课文，学会默读。
3、 体会人与人之间的互助精神，感受现代科技的神奇，激发学生对科技发展的热情。体会插叙的作用。
能力目标
培养学生体会人物情感的能力和写作能力。
情感目标
培养学生勇于帮助有困难的人，认识网络的尤略，正确对待网络。
教学重点
让学生了解整个事件的发展过程，感受当日紧急的情形，感受互联网的神奇。
教学难点
读文感受人与人之间的真情，感受人与人之间的互助精神，感受当时紧急的情形。
教学手段
多媒体、课件
板
书
板
画
设
计

网上呼救

桑恩 互联网 艾眉
苏珊
（得救）
舒兰市七里乡中心小学校教案用纸（副页）
教 学 过 程 设 计（含时间分配）
一、 导入。（2分钟）
1、 这节课我们继续学习课文《网上呼救》。
2、 上节课我们对课文进行了初步的学习，谁能告诉老师，课文讲了一件什么事？（课件出示）
二、研读课文，体会情感。（32分钟）
（一）美国的桑恩上网聊天时发现一条求救信息。（1-5自然段）
1、1997年7月14 日晚上将近6点时，美国12岁的桑恩和平常一样上网聊天，却发生了一件不平常的事，默读1-5自然段，找一找，到底发生了什么事？（板书：桑恩 苏珊 互联网）
2、我们一起来看看苏珊说的话。（课件出示）
⑴生活中有人和你说这些话，你能体会到什么？如果在网上聊天时看到这些话，你会怎么想？桑恩刚看到时也不相信，但他接下来的做法却和我们不一样，他是怎么做的？（找生汇报-课件出示
① 从这句话中你体会到了什么？
② 红色字部分老师觉得特别好，你们觉得好在哪呢？
③ 指导朗读。
（二）芬兰的苏珊在网上发出求救信息（6-8自然段）
1、 想帮助苏珊得知道什么？为什么她会在网上呼救呢？快速浏览6-8自然段，用直尺画一画，苏珊在网上呼救的原因。
⑴ 课件出示)苏珊自小就有怪病，痛起来万蚁噬心，直钻骨髓，痛时只能坐着，不能行走，两肋像呗紧紧夹住似的，呼吸困难，她只要稍微一动，全身便灼痛难当，怎么办呢？爬过去吗？不行，太远了。
① 从这段话中，你能体会到什么？带着感受读句子。
a. 痛苦—生活中你呗虫子咬过吗？什么感觉？你想怎么做？要是一万只呢？
b. 痒痛—有毛毛虫往你身体里钻什么感觉？一边钻一边咬呢？
c. 夹住肋部什么感觉？
② 刚刚的每一种感觉都让我们疼痛难忍，可是，可怜的苏珊此时所忍受的可是全部啊！
③ 她多想去去医院啊，多想立刻停止这所有的痛苦啊，可是没人帮得了她，万分紧急的时刻，她想到了互联网，灵机一动，发出了一条求救信息。
2、 苏珊是幸运的，谁来帮她了？我们来看课文的第三部分。
（三）桑恩、妈妈、艾眉等人救助苏珊（9-27自然段）
1、 我们先来看看，桑恩现实怎么做的？找生汇报（课件出示句子）
① 从这句话中，你体会到了什么？带着体会读
② 请你也凝视着大屏幕，这是桑恩接下来说的话，（课件出示）找生读，你也来问问。——体会急切
2、 当听到是芬兰时桑恩惊呆了，他为什么惊呆了？（课件出示地图）
芬兰与美国相距一万五千里，坐飞机要9个小时，可苏珊的情况能等吗？怎么办？谁接到电话了？——板书艾眉
3、6点14分，身在美国的艾眉接到了求救电话，她也惊呆了，为什么呢？但他还是想办法就苏珊，从这你又体会到了什么？
4、同学们，你们听，滴答、滴答、滴答，时钟在不停的走着，一分钟，两分钟过去了，桑恩还在等着苏珊发过来地址，可这时苏珊再次发来求救信息，让我们去看看吧！（课件出示）
①从这句话中，你又体会到了什么？带着体会读句子
②我真的担心她撑不下去了，闭上眼睛，这一生就结束了。这时桑恩又做了什么？
5、短短的一行字千言万语都汇成一句话，齐读：“挺住，我们已经打了电话去求助。”
6、滴答、滴答、滴答，时间还在不停的走着，每一秒的过去，苏珊就离死亡更近了一步，如果你是桑恩，此时你会想些什么呢？
7、突然，屏幕一闪，什么过来了？等了好久终于等到了，该怎么喊？指导朗读。
十分钟后，苏珊得救了！
（四）苏珊为什么能够得救？
1、 互联网节省了时间，不受时间、空间的限制。
课件出示：填空
① 根据课文顺序填时间。
② 算一算，苏珊从发病到得救一共用了多长时间。
2、 桑恩的善良、爱心、乐于助人。
3、 艾眉等人对工作尽职尽责。
三、总结写法，指导写作。（2分钟）
本篇课文故事情节牵动人心，有哪些写法值得学习？
1、 语言描写、心理描写。
2、 插叙（作用
3、 结尾巧妙
四、讨论。（3分钟）
通过互联网苏珊得救了，但生活中对于互联网的呼声众说纷纭。
1、 互联网的利与弊。
2、 有了网络还要不要书本和老师了？
五、总结提升。（1分钟 ）
一方小小的荧屏，挽救了一个鲜活的生命，我们不得不为现在科技给我们带来的便利而喝彩，但我们要正确的使用网络，带着网络传递给我们的正能量，高科技的生活，同时，也要努力学习，为科技做贡献，老师希望，未来生活中能因为你们而变得更便利。