自画漫画像.doc

五年级上册美术自画漫画像灵宝市第二小学王海燕自画漫画像教学目标：1知识目标：运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像。2能力目标：学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。3情感、态度、价值观目标：增进对漫画艺术的了解与喜爱。教学重点：运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像。教学难点：引导学生理解在抓住人物主要特征的基础上，如何进行大胆的夸张与变形。教学过程：一、视频导入、激发兴趣 1师谈话：大家好，老师想问一下，咱们班有人照过哈哈镜吗？哈哈镜把你照成什么样了？哈哈镜的镜面不是平的，有的是凸镜，有的是凹镜，能把人物拉的瘦瘦的高高的，也能把人照的矮矮的胖胖的，看起来非常有趣。现在，就让我们一起随着视频里的小朋友来到哈哈镜前做各种表情，来体验一下这种神奇的感觉吧。2师提问：看完了这段有趣的视频，你有什么感受呢? （滑稽、可笑、变形等）哈哈镜能把人照变形，画画也能让人变形。今天，我们就来学习用夸张、变形的手法为自己画一幅有趣的漫画像。（出示课题）二、出示学习目标1运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像。2学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。3增进对漫画艺术的了解与喜爱。师：有了目标就有了方向，让我们怀揣目标，踏上愉快的学习之旅吧。三、观察比较、探讨学习1师：今天老师还带来一位老艺术家的画像，猜猜看，他是谁呢？他是我国著名的相声艺术大师马三立，我们来看看它的长相有什么特点？（面瘦、耳大、鼻子尖）再来欣赏一下他的漫画像。 2观察爱因斯坦长相特征、神态，再欣赏他的漫画像。3通过观察比较，小组合作交流以下三个问题：（1）漫画肖像和平时画的人像有什么区别？（2）漫画家运用那些艺术表现手法？（3）漫画肖像主要是抓住了人物的哪些特征进行夸张、变形的？（师生共同分析人物的脸型、发型、五官、表情等）4师生总结画漫画像的方法：我们在创作人物漫画像时，不仅要对人物的外部特征进行夸张和变形，而且要对人物的神态、表情进行夸张，从而达到幽默、夸张、形神兼备的艺术效果。5解决难点。怎样抓住人物的面部特征，对脸型、五官、表情等进行夸张变形呢？我们来看看名人漫画像是怎样表现的。（课件）教师总结：我们画漫画像就是要抓住一个人的面部主要特征，并加以大胆的夸张，脸胖的让他更胖，瘦的更瘦，嘴小的让他更小，这样才有趣、滑稽。6师示范给自己画漫画像。四、欣赏同龄学生作品。五、学生练习、掌握技能1学生对镜找脸部特征。2同桌交流，说特征，讲哪些方面可以进行夸张，怎样夸张？3学生创作，师巡视指导。六、讲评作业、深化感知生自评：说说自己的面部特征，哪些地方夸张变形了？生互评：哪些作品画得最有趣，为什么？你还有什么更好的建议？教师点评：大家都画得很好，能抓住自己的特征，若能再夸张一点效果会更好。七、开心一刻:欣赏名人漫画像。八、畅谈收获，课堂总结刚才老师看了同学们的漫画作品，你们的作品都很棒，都可以称作小小漫画家，通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？有什么收获呢？你们喜欢画漫画像吗？只要我们用心观察，勇于探索，多画多练，就一定能创作出更优秀的漫画作品。今天，我们是给自己画漫画像，我们还可以给家人、朋友也画一张漫画像，让画漫画像来丰富我们的生活，陶冶我们的情操！