一路花香四4.doc

一路花香
一、检查预习情况：
二、精读课文
（一）整体感知。
昨天我们初步学习了《一路花香》这篇课文，这一路花香让我们陶醉，让我们心驰神往，可是谁给我们带来了这一路花香呢
这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，默读课文用横线在文中画出表示它情感变化的词语吗？（快速浏览全文）

（相机板书：十分惭愧 一丝快乐 仍然伤心）
（二）体会“惭愧”
　　　1、我们来体会破水罐的第一次情感。（十分惭愧）
“惭愧”是什么意思？（以为自己做错了事，没有尽到责任而感到不安。）
十分惭愧可见程度更深。能从课文哪些词语和句子知道破水罐因什么而惭愧吗？
轻声读课文第一自然段。
体会这个勤劳的挑水工用一好一坏两个水罐挑水的不同结果。
填空练习说话：破水罐因为( )而惭愧。
过渡：因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。
齐读第一自然段。
当破水罐感到十分惭愧的时候那只好的水罐却怎么样呢？
想象一下，当好水罐遇到破水罐时它会对破水罐说什么？面对那只完好的水罐，破水罐不仅会惭愧，还会怎样呢？(自卑)
2、指导朗读：
是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？出示第一次道歉的话（指名3人读，齐读。）
　　对于他的道歉，挑水工说了什么呢？我们分角色来朗读。（请一组）-出示挑水工第一次回答
（三）体会“一丝快乐”？
1.读第三小节，说一说。惭愧的破水罐不久又有了“一丝的快乐”。是什么让他有了一丝快乐呢？
2.“美好的景象”是什么样的呢？你能想象出来吗？让我们一起来欣赏这路旁美好的景象。出示图片。用什么词语来赞美这景象。
描述：多美的花儿，姹紫嫣红，千姿百态。一朵朵，一簇簇地怒放着。走在这条小路上，可以欣赏一路美丽，一路花香。
3.如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受？为什么破损水罐只有一丝快乐呢？
4.轻轻地读读第一句话，谁能读出这一路鲜花的美和破损水罐的一丝快乐读出来。　
（四）体会“伤心”
1.过渡：可是到了小路的尽头，它仍然感到伤心。它为什么仍然伤心呢？读第三小节想一想，说一说。（出示:到了小路的尽头……道歉。）
总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话？（出示：到了小路的尽头……道歉。）指名读、齐读
2.它再一次向挑水工道歉时，这次他的内疚程度更深了，歉意更重了，它又会说些什么呢？
（五）挑水工也是“功臣”之一
过渡：同学们，“那只破水罐”不知道是因为有它才有了这一路花香，它不明白，可谁明白？（挑水工）挑水工也是一路花香的功臣这一。
1、在破水罐第一次道歉时，挑水工就让它注意-----。
原来挑水工是想让“那只破水罐”自己明白呀！当“那只破水罐”依然没有明白时，挑水工又循循善诱地说—— 出示挑水工的第二次回答
2、“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边……如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”
你从哪些地方，特别是哪些词语看出挑水工早就明白？而且是挑水工用破水罐的裂缝渗出的水带来了这一路花香的？（从“早知道”“利用”“两年中”……）
出示：挑水工的话

你觉得挑水工是个怎样的人？尽情地让学生发表自己的见解。
小结：挑水工正是用他的聪明、睿智、爱，发现了“那只破水罐”裂缝的价值，把“缺点”变成了“闪光点”，浇灌出了一路美丽的鲜花。
（六）体会“欣慰”
　1.是啊，破水罐听了挑水工的话心情一定还会有变化。想一想，还会发生怎样的变化？（欣慰）
　2、它会有什么感受？完好的水罐有什么感受？
“那只破水罐”感谢挑水工的循循善诱，不再为自己的缺点感到伤心，懂得了自身也有很大作用，重新燃起对生活的希望。
“完好的水罐”认识到自己的骄傲自大，向破水罐赔礼道歉，请求原谅，两只水罐重新和好。
三总结
这是一篇寓言，它给我们以什么启发呢？或许你也想对自己或身边的人说些什么吧？先在小组里交流，再在大家面前交流。
小结： 世上每一件东西，每个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
四、作业。

板书设计：
　　　　　　　　　　　　14．一路花香
　　　　　　　　　　破水罐　 挑水工
十分惭愧　　　 希望你注意------美丽的花儿
一丝快乐　　　　
感到伤心　　　　　　早知道 利用------
　 每个人都有自身的价值