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怎样讲评试卷
    许多老师都不重视试卷讲评课教案的设计，而对于试卷讲评课，只不过就是简单的对对答案，让学生改改错题，再理解记忆试卷中的知识。下面的这个试卷讲评课的模式可供参考。
    一、课前准备
    1、课前要求学生自己先分析考卷情况。
        2、教师统计分析答题情况。
        3、老师研读试卷，吃透试题内容，把握命题的立意，感受整个试题的难度。
        4、确定讲评的目标和重点。一堂课突出解决两三个问题，重点讲解那些技巧性强、典型性强的试题。如果平时讲课中有漏掉的知识点，这时是最好的补漏机会。
    二、课堂讲授
        1、考情分析（3—5分钟）
    在讲评课开始先向学生简要介绍这次测试的基本情况，试卷中存在的主要问题。
        2、小组合作，自查自改（10—15分钟）
    学生针对错题翻书自主纠正，小组长再组织小组内共同交流、探究，找出问题，能解决的就共同完成，不能解决的就列出，以便给向老师求帮助。
        3、获取信息，针对性评讲。（10—15分钟）
从学生卷子考试情况、自查自改中获取信息，有针对性地对相应的题目进行讲评。
        4、延伸发散，指引变化。（8—10分钟）每道题按原题讲完后，教师要把原题进行变化，同学生一起进行解题小结和反思，即对某个知识从多个侧面、多个角度进行合理的发散延伸，引发设题解题的积极性，拓展学生思维的空间。
        5、引导学生反馈与总结。（3—5分钟）
给学生总结和反思的机会，引导总结原来做错的原因