1.7-电的安全使用.doc

初中科学课时教学计划
●课题：1.7 电的安全使用 共 1 课时
●教学目标：
1. 了解一般情况下的安全电流和电压。
2. 了解触电事故的发生。
3. 了解安全用电常识。
4. 具有安全用电的意识和社会责任感,能自觉地执行和宣传安全用电。
●教学重点：
安全电流和电压；触电事故的发生原因；安全用电常识
●教学难点：
触电事故的发生原因；家庭电路故障的判断
●教学具准备及辅助活动：
多媒体课件
●主要板书设计：

●教学过程
自我修改
回顾：
1、家庭电路中的两根电线，一根叫 火 线，另一根叫 零 线。火线和零线之间有 220 伏的电压，零线和地之间 没有 电压。
2、家庭电路中各盏灯应 并 联，开关与它所控制的电灯应是 串 联，插座与电灯应是 并 联，熔断器和用电器应 串 联。
引入：视频《小老鼠触电》
问：同学们是否有过触电的感觉？
*千万不要去摸家庭电路，用打火机点火装置稍微感受下就可以了。
思考与讨论：是否只要有电流通过人体，人就会触电？
触电事故：指通过人体的电流达到一定值时对人体造成的伤害事故。

由表可知，一般通过人体的电流超过 30 mA时有生命危险
师：通过人体的电流越大，人从触电到死亡的时间越短。
安全电压：
一般情况下，36伏以下的电压才是安全的。
在潮湿环境中，安全电压应在24伏甚至12伏以下。
思考与讨论：1、不同的人产生触电感觉的电压是不同的，为什么？
答：人体是导体，不同人体的电阻是不同的
2、通过人体的电流大小取决于什么？
答：根据I=U/R，电流取决于外加电压和人体本身电阻
低压电
家庭电路电压：220V 动力电路电压：380V
视频《触电的四种类型》，家庭电路中的触电事故是怎样发生的？
四种触电：Flash《触电》四种触电部分

☆跨步电压触电：介绍跟两脚距离差有关，因此需蛙跳逃离。（还能行动的话），因此小鸟站高压线上不会触电，为什么？
家庭电路中，触电一般都是人直接或间接与____接触而造成。（火线）
师：即测电笔若发光，则会造成触电事故；若不发光则为零线，零线不会触电。
小结触电事故
1、家庭电路触电：
人直接或间接与火线接触而造成
2、高压触电：
（1）高压电弧触电
（2）跨步电压触电
触电急救
思考与讨论：发现有人触电了，应该怎么办？
答：断开电源 或 用绝缘体木棍挑开电线
☆未脱离电源前，救护人员绝对不准直接用手接触触电者
师：若昏迷，可进行人工呼吸或胸外按摩法，送医院
思考与讨论：如何避免触电事故的发生？
生：……（视频《用电安全》）
思考与讨论：他们为什么会触电? 有何预防措施？
触电原因：湿手扳开关，用湿的布去擦电灯泡等带电体。
预防措施：不用湿手扳开关等带电体，不用湿布擦带电体。
触电原因：电线搭在铁丝上，并在上面晾衣物，导致电线潮湿或磨损，人体接触后触电。
预防措施：不能乱拉电线，不能在电线上晾挂衣物。
触电原因：用电器或者电线磨损漏电。
预防措施：经常检修家庭电路，排除隐患

触电原因：有金属外壳的家用电器设备，未装接地保护地线，漏电时造成机壳带电，人体碰到触电。
预防措施：上述设备应加装接地线，带三脚插头的要用有接地线的三孔插座。
安全用电常识：
安全用电原则：
不接触低压带电体 不靠近高压带电体
（安全电压的带电体除外），

练习

此处，可画图解释正常电路各部分测电笔发光情况；某处断了，各部分发光情况（火线断了、零线断了）

*说明：1、电器在工作状态时，零线是有电流的，可串联电流表测试；2、电器工作时，手摸零线是不会触电的，俗称没电的为零线。（零线在变压器那接地，电压为0与人站地面的电压0相同）3、可以这么理解：零线把人给短路了。摸火线触电是用电器跟人相当于两条差不多的路，因此都有电。4、正常情况下，测零线不会发亮，假如零线断了，则会发光。

●作业设计：
作业本A 1.7
● 教学反思：
1、《安全用电》是重中之重的内容，不仅体现在考试中，更重要的是体现在学生将来的生活中，因此无论花多少时间进行详细的讲解，都是值得的。
2、详细地讲解了测电笔发光原理及零线的作用，触电的原理，让学生将来能够做到修理简单的家庭电路故障。
3、用图片素材比文字描述更形象

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