科学实验报告单公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,试验名称：探究杠杆作用,我猜测（假设或问题）：杠杆有省力作用。不变条件：阻力不变（左边钩码数量不变）变化条件：左边刻度距离、每次钩码数。,试验器材：铁架台、杠杆、细线、刻度尺、钩码。,试验环节（措施）：1、把试验器材安装好。2、把重物挂在杠杆左侧，并固定在右侧不一样样位置上，挂上钩码，做三次，并记下每次距离支点距离。3、将试验数据填入表格中，并分析其中规律。4、整顿器材整顿器材，保持整洁。试验现象：阻力不变，左边刻度距离越长用钩码越少。,试验结论：在阻力不变状况下，用力点离支点越远就越省力。,第1页,试验名称：探究轮轴与否省力,我猜测（假设或问题）：轮越大省力，轮越小费力。提出假设：使用轮轴可以省力。不变条件：轴不变、钩码数量不变。变化条件：轮大小。,试验器材：大小不一样样两个硬纸盘、小药盒一种，弹簧测力计一种，钩码若干、细线等。,试验过程：1、用弹簧测力计拉住圆纸盘一端，静止不动时，记下弹簧测力计示数。2、换用大些圆纸盘后再测一次。3、比较两次弹簧测力计示数。,试验现象：轮大测力计读数多（轮大拉力大），轮小测力计读数小（轮小拉力小）,试验结论：使用轮轴能省力，在轴一定状况下，轮越大越省力,第2页,试验名称：探究轮轴与否省力,我猜测（假设或问题）：轮越大省力，轮越小费力。提出假设：使用轮轴可以省力。不变条件：轴不变、钩码数量不变。变化条件：轮大小。,试验器材：大小不一样样两个硬纸盘、小药盒一种，弹簧测力计一种，钩码若干、细线等。,试验过程：1、用弹簧测力计拉住圆纸盘一端，静止不动时，记下弹簧测力计示数。2、换用大些圆纸盘后再测一次。3、比较两次弹簧测力计示数。,试验现象：轮大测力计读数多（轮大拉力大），轮小测力计读数小（轮小拉力小）,试验结论：使用轮轴能省力，在轴一定状况下，轮越大越省力,第3页,试验名称：探究滑轮作用,我猜测（假设或问题）：定滑轮不省力，动滑轮省力。不变条件：钩码数量不变。变化条件：定、动滑轮。,试验器材：滑轮2个，钩码若干，弹簧测力计1个，细线，铁架台等。,试验环节：1、组装一种定滑轮，挂上钩码，向下匀速拉细线另一端，钩码就会上升，并记下弹簧测力计示数。2、组装一种动滑轮，挂上钩码，用弹簧测力计匀速向上拉动，并记下弹簧测力计示数。,试验现象：定滑轮向上拉，测力计读数大；动滑轮向下拉，测力计读数小。,试验结论：使用定滑轮不能省力，但能变化方向；使用动滑轮不能变化方向，但能省力，使用滑轮组既能变化方向，又能省力,第4页,试验名称：哪种形状承受力更强,问题：把纸折成不一样样边桶形，竖直放，比较它们承受力会怎样？,猜测（假设或问题）：圆桶形承受力最强。不变条件：纸大小厚薄、书轻重大小相似（A4纸）变化条件：折叠形状不一样样。设计试验：保持不变量：纸规格、每一种重物大小 变化量：纸折成形状,试验环节：1、折形状，用4张A4纸分别折成不一样样形状纸筒，纸筒连接部分用双面胶粘起来。2、把相似书放到纸筒上面，记录多种纸筒能承受多少书不被压垮。3、比较试验成果。4、整顿器材。,试验现象：A4纸折叠边数越多承载力越大。,试验结论：不一样样形状纸筒承受力不一样样，在不一样样柱形纸筒中，圆柱形纸筒承受力很好,第5页,搭建一座高塔,猜测（问题或假设）：建高塔与上窄下宽、上轻下重有关。,制作环节：1、画出设计草图。2、选择制作材料和连接物，确定合适牢固连接措施。3、测量塔高度和它稳定性。,试验现象：高塔上窄下宽、上轻下重，漂亮结实。,试验结论：建高塔要做到上窄下宽、上轻下重才稳固结实。,第6页,试验名称：搭建瓜皮桥,猜测（问题或假设）：瓜皮桥搭建成拱形最结实。,环节：1、把西瓜（或其他瓜）纵向切成两半，再横向切开。2、把瓜瓤吃掉，留下瓜皮（拱形），每块按45厘米宽切下。3、在每两个小块之间夹一片纸巾，然后摆成拱形。4、在“瓜皮桥”上加重物，试一试它承受能力。,试验现象：拱形瓜皮桥漂亮。,试验结论：瓜皮桥结实是运用了拱形原理。,第7页,试验名称：探究链条传动特点,试验器材：两个大小不一样样齿轮（可用胶带把瓦楞纸条固定在圆盖上自制）、链条圈（瓦楞纸条圈）我猜测（假设或问题）：链条传动特点是齿轮转动方向相似，速度不一样样，,试验环节：1、组装链条传动装置。2、转动链条，观测两个齿轮转动方向和圈数。3、整顿器材。,试验现象：齿轮转动方向相似，速度不一样样。,试验结论：齿轮转动方向相似，速度不一样样，大齿轮转动速度比小齿轮慢。,第8页,试验名称：探究齿轮传动特点,试验器材：齿轮组及支架（也可用胶带把瓦楞纸条固定在圆盖上自制两个大小不一样样齿轮）。我猜测（假设或问题）：齿轮转动方向相反，速度不一样样。,试验环节：1、组装齿轮传动装置。2、转动一种齿轮。3、观测齿轮转动方向和圈数。4、整顿器材。,试验现象：齿轮转动方向相反，大齿轮转动速度比小齿轮慢。,试验结论：齿轮转动方向相反，速度不一样样，大齿轮转动速度比小齿轮慢,第9页,试验名称：搭建支架,我猜测（假设或问题）：三角形构造越多，支架越稳定,试验器材：吸管、透明胶带、剪刀、1块木块、若干盒钩码试验类型：,试验环节：1、设计支架图。2、搭建支架。3、整顿器材。,试验现象：上窄下宽、支架稳定。,试验结论：三角形构造越多，支架越稳定。,第10页,试验名称：研究不一样样桥梁承受力。问题：拱形桥是不是最结实。我猜测（假设）：拱形桥最结实。不变条件：纸厚薄、大小相似（A4纸）变化条件：形状不一样样。,试验器材：A4纸1张、小纸盒1个、钩码若干。,试验环节：1、桥梁设计。2、用1张A4纸设计不一样样桥梁。3、.在不一样样桥梁上分别放钩码比较承受力。4整顿器材。,试验现象：拱形桥承载钩码多。,试验结论：不一样样形状桥梁承受力是不一样样。拱形桥承受力大,第11页,试验名称：研究身体不一样样部位反应快慢 问题：身体不一样样部位反应快慢与否同样。我猜测（假设）：身体不一样样部位反应快慢是不一样样。,试验器材：橡皮,试验环节：1、用橡皮砸手背和脚背，橡皮要从相似高度落下。学生边试验边记录。2、比较记录成果，判断身体不一样样部位反应快慢。3、整顿器材。,试验现象：橡皮砸到手背次数比脚背多。,试验结论：手背反应比脚背反应要快某些。身体不一样样部位反应快慢是不一样样,第12页,