第七单元-现代中国的科技、教育与文学艺术.doc

第五单元　现代中国的科技、教育与文学艺术
一、建国以来的重大科技成就
1.了解新中国在“两弹一星”、载人航天、袁隆平的杂交水稻以及人工合成结晶牛胰岛素领域取得的成就
（一）“两弹一星”：原子弹、导弹和人造　　　　卫星
①原子弹：　　 年，中国第一颗原子弹爆炸成功；
②导弹： 1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功
③人造　　　　卫星：
　　 年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红”1号，中国成为世界上第五　　　　个发射卫星的国家，标志着中国开始进入　　　　　　　时代。
（二）载人航天：2003年10月 “神舟”5号飞船载着宇航员杨利伟升上太空，中国成为世界上第　　　　个掌握载人航天技术的国家。
（三）袁隆平与杂交水稻：
1973年，他和助手首次在世界上成功培育出杂交水稻——　　 二号，增产20％左右。
意义： ①袁隆平是在世界上成功利用水稻杂交优势的第　　 人；
②杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为助于解决未来　　 饥饿问题。
（四）人工合成结晶牛胰岛素
1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国　 次实现，开辟了人工合成蛋白质的时代。
二、“百花齐放、百家争鸣”
1956年春，毛泽东正式提出 “百花齐放、百家争鸣”方针。
了解贯彻“双百”方针以后的优秀作品
老舍的话剧《 》、郭沫若的历史剧《 》、杨沫的长篇小说《 》、
三、现代中国教育的发展
1、1949年底，第一次全国教育工作会议召开，将半殖民地半封建教育改变为新中国的
教育。
2、全面建设社会主义时期，在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的教育制度。
3.了解建国后国民教育体系的初步形成
经过几十年的努力，我国逐步形成了比较完整的国民教育体系：学前教育、 学教育及 教育初具规模，全日制、半工半读、业余教育共同发展。
4、.了解改革开放新时期提出的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国”战略的重要史实
（1）邓小平复出后，恢复了 制度。
（2）“三个面向”：20世纪80年代，邓小平提出“教育要面向 ，面向 ，面向 ”的指导方针，教育改革的步伐加快。
（3）《义务教育法》：大力普及九年义务教育，制定《义务教育法》。
（4）“科教兴国”：在实行改革开放的同时，邓小平提出教育应优先发展的思想，1995年提出___________发展战略。
（5）20世纪90年代实施了高等教育的“ ”；启动了“ ”
第八单元　19世纪以来的世界文学艺术
一、19世纪以来的世界文学
（1）浪温主义文学：（18世纪末至19世纪30年代）
背景：
社会各阶层，特别是知识分子，感到大革命后确立的 制度远不如启蒙思想家描绘的那么美好；对启蒙思想家设想的“ 王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。这种情绪反映在文学领域，就产生了浪漫主义文学。
成就：
法国：雨果《 》——典型地表现了浪漫主义文学的特征。
英国：雪莱《 》
德意志（德国）： 《德国，一个冬天的故事》（长诗）
（2）现实主义文学：（19世纪30年代以后）
背景：欧美资本主义国家的 日趋尖锐，现实主义文学关注社会问题，再现社会风貌，揭露和批判社会的罪恶。
成就：
法国：巴尔扎克《 》（小说集），堪称资本主义的“社会百科全书”
英国： 《大卫·科波菲尔》（小说）
俄国：①普希金《叶甫盖尼·奥涅金》（诗体长篇小说）
②列夫·托尔斯泰《 》（小说）（课本有图像）
丹麦：安徒生、挪威：易卜生（社会问题剧）、美国；马克·吐温（批判种族歧视）
（3）20世纪西方文学：
①英国：肖伯纳《苹果车》、②法国：罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》
现代主义文学成为文学主流：
美国：海明威《 》（海明威既是现实主义文学家，也是现代主义文家）
法国：贝克特《 》（现代主义文学荒诞派的典型）
（4）苏联文学：
①高尔基《 》②奥斯特洛夫斯基《 》
（5）亚非拉（作品特点——反帝、反殖、爱国主义）：
①印度：泰戈尔（课本有图像）
②中国：鲁迅
③哥伦比亚：马尔克斯
2.了解19世纪欧洲有代表性的音乐作品
①（德意志）德国：贝多芬（继承古典主义音乐、开启浪漫主义音乐的“乐圣”式人物
《第三交响曲》（后更名为《英雄交响曲》）、《命运交响曲》、《第九交响曲》
②奥地利：约翰·施特劳斯 《 》（被誉为“圆舞曲之王”）
③意大利：威尔第《 》
④法国：比才《 》
⑤俄国：柴可夫斯基《 》（注意课本插图）
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