晏子使楚一课时.doc

课题：《晏子使楚》
班次 姓名 组号 等级 （总第 课时）
学习内容
《晏子使楚》
学习目标
1、会认8个生字，会写14个生字。能正确读写“面不改色、安居乐业”等词语。
2、分角色朗读课文。
重点难点
初读课文，指导学生把课文读流利，读懂句子。

学

习

过

程

学

习

过

程

一、自主探究
1、读课题：“使”的意思是： “晏子使楚”的意思是： 　　　
2、读通课文，给课后的生字注音，读准字音。　　
3、积累生字词。　
敝国 淮南 枳 晏子 仗着 侮辱 乘机 规矩 囚犯 　　
柑橘 撒谎 笑嘻嘻 面不改色 大臣 盗贼 赔不是　
二、合作学习
1、请用一句话概括这两个故事。

2、在楚强齐弱的态势下，晏子出使楚国，遭到楚王的侮辱，就不足为怪了。楚王三次想侮辱晏子，结果都被晏子巧妙地反击了。思考：

（1）楚王是怎样侮辱晏子的？

（2）晏子是如何反驳的？
（3）晏子的哪些话说得很精彩？精彩在什么地方？
3、晏子是一个什么样的人？楚王又是一个什么样的人呢？从楚王的身上，我们又应该获得哪些警示？
三、达标测评：
1、读一读，写一写。
侮辱、威风、规矩、矮小、为难、囚犯、出息、柑橘、面不改色、安居乐业
2、比一比，再组词。
　　敞（　　　　）　准（　　　　）　陪（　　　　）　臣（　　　　）　
　　敝（　　　　）　淮（　　　　）　赔（　　　　）　矩（　　　　）　
3、根据意思写成语。
（1）大伙把袖子举起来，就连成一片云。（　　　　　　　　）
（2）人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。（　　　　　　　　）
（3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（　　　　　　　　）
4、概括课文主要内容：这篇课文主要写了 时期，齐国大夫 和楚国 侮辱与反侮辱的故事。这篇课文是按 顺序写的，故事的起因是： 经过是： 结果是： 　
三、拓展延伸
1、 摘录晏子反驳楚王的话。
2、 排练课本剧。

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