冬瓜和南瓜.docx

《冬瓜和南瓜》教学设计
教学目标：
1、学习用自然的声音有感情地表现歌曲。
2、通过学唱歌曲，培养学生亲密合作、团结互助的精神。
3、通过创作活动，进一步激发学生学习音乐的兴趣。
教学重难点：
1、唱准歌曲中的切分节奏“X X.”和“X X X”及“X O X”中的八分休止符。
2、为歌曲设计动作，表演歌曲。
教学准备：
钢琴 录音机 多媒体课件
教学过程：
一、 导入：
学生随《劳动最光荣》走进教室。师：同学们，快乐的音乐课又开始了，在今天课的开始老师先让同学们来听一首歌曲，仔细听——（师播放《劳动最光荣》）。师：谁知道这首歌的名字叫什么？生：劳动最光荣。
师：你们喜欢劳动吗？谁能告诉老师你在家里从事过哪些劳动？（生答。）师：看来你们都是一些爱劳动的好孩子，今天老师也给同学们介绍两个爱劳动的好孩子，下面我们就来听一首歌，看看歌曲里唱到了哪些爱劳动的小朋友，他们都做了些什么？
二、 新课：
1、初听歌曲，回答问题。
2、甲甲和丫丫特别想把他们重的大冬瓜和大南瓜分享给咱们同学，但是太重了，他们搬不动了，大家来给他们帮帮忙吧。（出示课件）将南瓜肚子里的音符翻过来，练习节奏。
X X. X X X X O X
3、按节奏读歌词。
请学生读歌词后，老师示范，学生练习。
4、逐句学唱歌曲第一段。
注意歌曲中的休止符和有难点节奏的乐句的训练。
5、自学第二段。
重点“南瓜架上结冬瓜”一句南、瓜各唱一拍。
6、完整演唱歌曲。
7、分组演唱，男生唱甲甲的部分，女生唱丫丫的部分。
三、小结（德育）
这首歌曲都唱了什么内容？有什么是值得我们学习的？（引导学生说出热爱劳动，团结互助等）
一颗星，冷清清
两颗星，亮晶晶
三颗、四颗、五颗星
汇成银河放光明
一个人 ，孤零零
两个人，喜盈盈
三个、四个、五个人
团结友爱亲又亲

《冬瓜和南瓜》教学设计

兴庆区民乐小学
崔小帅
2013年6月18日