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幽默化解冲突
上课铃刚响，我来到教室门口，只见田锋和陈亨他们还彼此揪着对方，不肯放手。打成一团，我大声遏止他们。但两个孩子好像火气很大，谁也不肯松手。只见他们脸上，脖子上已经擦破了皮，而且还有血丝了。到底发生了什么事，竟会有这样激烈的打斗？我心里有种莫名的愤怒。但我还是告诉自己，要冷静。于是，我走过去若无其事的说：“今天你们两兄弟干吗呢？抱在一起不愿分开。”被我这么一说，他们好像不好意思了，把手松了开来。田锋流着泪走到位置上，而陈亨在位置上泪流不止。看到这一幕，我有点摸不着头脑了，到底是谁不对呢？叫他们当面把事情说清楚。这样就耽误上课，尽管当时心里很生气，却笑着对他俩说：“你们俩今天是在拍武打电视剧吗？”学生们一愣，不知我是怎么了。我接着说：“这么多同学都劝不住你们俩，你们可真够敬业的，你们的导演是谁？我可要找他谈谈，让他给你们加薪水呦！”学生们这才反应过来，哄堂大笑，正在气头上的这两个家伙也忍不住笑了，班里的气氛一下字轻松起来。我又开始上课，课后，我把他俩叫到外面，让他们自己把事情的来龙去脉说一遍。原来是因为林伟在田锋的本子上写了一个“爱”字，而田锋认为是陈亨写的，就找他问明原因，而陈亨又认为田锋冤枉了他，就在田锋的本子的“爱”字后面加上某一女生的名字，并到处宣扬，就这样两个平时的好兄弟打了起来。我对他俩说：“就为了一个字，好兄弟打架，并打得不分你我，伤痕累累，你们觉的做的对吗？”他们都低下了头，而且都承认了自己的错误。我又接着对他们俩说：“现在误会消除了，矛盾解决了，好兄弟也该握手言和了。”他们相互对视一眼，破涕为笑，两只小手也紧紧的握在了一起。我又接着说：“人与人之间需要沟通，如果沟通得当，不就天下太平了？”
这件事的处理使我认识到，我在工作中一定要学会用委婉的、艺术性的方式来教育学生。有时候尽管“口是心非”，却能收到良好的效果。慢慢的，我越来越注意在学生面前控制自己的情绪，我的教育方式也越来越自如。现在教育学生时，我总是努力发现学生优点的基础上，引导他们自我完善、自我发展。教师幽默风趣的语言能够使学生愉快地接受批评，也能够使自己从尴尬的情境中解脱出来，这样，既维持了课堂教学秩序，又创造了和谐的学习气氛，融洽了师生关系。