jie-用代入法解二元一次方程组.docx

教学设计 廉江市河唇镇一中 张洁【课题】：8.2代入法解二元一次方程组（第一课时）【教者】：张洁【班级】：七年级2班【时间】：2017年4月12日【教学目标】： 1.知识与技能：会熟练用代入法解简单的二元一次方程组，并初步体会解二元一次方程组的基本思想 “消元”。2.过程与方法：通过用代入法解简单的二元一次方程组，提高学生的分析解决问题的能力。3.情感态度与价值观:在解方程组的过程中让学生初步体会化未知为已知，化复杂为简单的化归思想，培养学生自主学习，合作交流的意识与探究精神。【重点】：用含一个未知数的式子表示另一个未知数, 用代入法解简单的二元一次方程组。【难点】：用代入法解二元一次方程组的方法。【教学过程】： 学习目标：会熟练用代入法解简单的二元一次方程组，并初步体会解二元一次方程组的基本思想“消元”。 【活动1】：引入 今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？设置问题： （1）你能知道有多少只鸡，多少只兔吗？ ( 2 ) 如何去列二元一次方程组，那又如何去解这个二元一次方程组呢?学生活动：猜测交流，列方程组【活动2】逐步深入2s + 3t = 23t = 5赛一赛，男女同学各做一道：试一试：练一练： Y=2x-3解方程组 3x+2y=8用图片展示用代入法解方程组 讲解例题 x-y=3解方程组 3x-8y=14归纳: 由二元一次方程组中一个方程,将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫代入消元法，简称代入法（substitution method)。代入法的核心思想是_【活动3】：巩固提高1. 用含x的式子表示y。(12)x-y=3 (2)3x+y-1=0(3)3x=4y(4)2x-y=32. 学生活动:解答鸡兔同笼问题.3.检测应用：1.) 若方程5x m-n + 4y 2n-m = 9是关于x、y的二元一次方程，求m 、n 的值.2.)用代入法解方程组。【活动4】：1.课堂小结: 1用代入法解二元一次方程组的一般步骤 2.作业.