解决问题练习课.doc

解决问题
教案来源：小学三年级《数学》教科书∕人民教育出版社
内容来源：小学三年级《数学（下册）第八单元
主 题：解决问题巩固练习课
课 时：共3课时，第2课时
授课对象：三年级学生
设 计 者：孟晓艳∕巩义市第三小学
目标确定的依据
1、课程标准相关要求
了解要解决的问题和解决问题的办法。
2、教材分析
本节课是在学生上节学习的基础上，通过练习能熟练运用连乘、乘加两步计算解决问题。
3、学情分析
学生已经初步了解连乘、乘加解决实际问题的方法，通过练习能熟练运用连乘、乘加两步计算解决问题。
目标
1、进一步学会用乘法两步计算解决问题。
2、通过解决具体问题，获得一些用乘法计算解决问题的活动经验。
评价任务:
任务1：通过基础练习、指导练习进一步学会用乘法两步计算解决问题。（测评目标1）
任务2：通过集中练习、拓展练习获得一些用乘法计算解决问题的活动经验。（测评目标2）
教学过程
教与学的活动
评价要点
环节一：基础练习
1、p102 .5题生独立解决
指名订正
师：你是怎么
想的？还有其他方法吗？
2.p102. 6题生独立解决
指名订正
师：你是怎么
想的？还有其他方法吗？
孩子能独立完成，并能说出自己的想法。
环节二：指导练习
1. p103 8题
师：观察题目，你知道了那些数学信息？
师：你准备先算什么，怎么算，再算什么？又怎
么算？
独立列式，指名板演。指名评价。
师：还有其他方法吗？你是怎么想的？
指名说，指名评价，鼓励。 2. p101 2题
师：观察题目，你知道了那些数学信息？
师强调：一个圆桌可坐3人。
师：你准备先算什么，怎么算，再算什么？又怎
么算？
独立列式，指名板演。指名评价。
师：通过这道题，你发现了什么
学生能说出每一步思路。
环节三：集中练习
练习二十三第7—9题
让学生自己独立读题、审题、分析，列式解答，师巡视，辅导差生，指名板演。指名评价。

环节四：拓展练习
让学生自编一道两步计算的连乘应用题。
同桌说，全班说。
从编题中检测孩子们是否掌握本节所学内容。
附：
课后作业：根据题意在横线上把条件或问题补充完整

1、超市运来15箱面巾纸，没箱面巾纸24包，，这些面巾纸 ，一共多少元？
2、服装厂生产一批服装，每个车间每天生产15件，照这样计算，这个服装厂有6个车间，生产了24天， ？
3、学校买来10箱粉笔，每箱粉笔有4层，每层有20盒。 ？