我设计的服装.doc

美术 学科 八 年级 十六 册导学案
单元
美化生活
备课时间：
上课时间：
教学内容
我设计的服装
课时：1
总课时：
教学目标
1. 学习服装设计的基本知识，学会绘制简单的服装设计效果图。
2. 欣赏各类服饰作品，用手绘、材料拼贴等方式进行服装设计，完成一款美观、新颖、有个性的服装。
3.提高对服装设计的兴趣，培养创新思维，提高个人的审美能力。
教学重点
学习用不同的工具来设计服装的效果图
教学难点
学习服装的色彩、款式的搭配并设计出体现个性创新的服装。
课前
准备
美术材料
PPT

教
学
设
计
学案
导案
备注
上节课布置学生从家里手机一些生活废弃品，报纸、纽扣、垃圾袋等。
1. 欣赏灯笼与青花瓷变身服装的神奇，引导发现服装的独有魅力。
2. 课堂练习
（1） 初步了解服装的分类以及服装设计的源泉。
（2） 欣赏服装设计的效果图，从中发现设计者的设计意图。
（3） 课堂练习：通过初步对服装的一些介绍，以及自己对服装的理解，以“夏天”为主题，设计一款女生的服饰。
（4） 思考自身设计服装的误区，思考如何变得适宜。
3. 通过教师的点评，对自己服装中不合理的进行修改，并说说你修改后那些地方合理？

4. 作业
（1） 学生思考，废弃物利用制作服装。

（2）利用手中的一切材料进行服装创作，可以是手绘，也可以立体造型，一环保为主题，充分展现服装的魅力。
（3）欣赏用废弃物制作而成的环保服饰，吸收其优点，善用与自己的作品中。
5.作业展示，评价同组成员服装作品的优缺点，说说自己作品的优缺点，并有教师颁发各类奖项。

6..通过本节课的展示，对于你自身的服装有了什么要求，或者有什么感觉可以展示个性的改动呢？

1.导入
灯笼和青花瓷的变身记，引出课题“服装设计”
2. 新课传授
（1） 服装的分类：成衣和展示服，灵感源的正确提取及合理运用是服装设计的关键。
（2） 欣赏服装的效果图。
（3） 课堂练习

（4） 从作业中出现的问题，结合课件，分析讨论：避免设计误区，思考如何设计一套适宜的服装。
a.画出人体比例1:8或1:10。
b.选着适合着装者体型的服装轮廓。
c.选着合适的色彩和面料，介绍常用上色工具。
d.用合适的衣领来搭配不同的脸型。
4. 课堂作业
（1） 展示一些生活中的废旧材料，我们可以利用这些来做什么？
（2） 一环保为主题的服装，可以手绘可以用材料拼贴，大胆创意。

（3） 欣赏创意环保服装。

5. 作业点评，设置最佳创意奖，最佳色彩奖，最出乎意料奖等奖项鼓励学生

6. 延生扩展

板
书
设
计

教
学
反
思