《短文两篇》同步测评.doc

短文两篇同步测评一、阅读理解与欣赏（一）夸父逐日夸父与日逐走，入日；_，_，_；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1、 补充文中空白处。2、 翻译下列句子。（1）夸父与日逐走，入日。_（2）弃其杖，化为邓林。_3、 对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？_4、 你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。_（二）三人成虎庞恭与太子质（ ）于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信（ ）之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫市之无虎也，明矣，然三人言而成虎。今邯郸之去（ ）魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察（ ）之。”庞恭从邯郸反，竞不得见（ ）。5、 在文中括号内解释文中加点字的意思。6、 庞恭对魏王讲“三人成虎”的故事有何用意？_7、 学习本文对你有什么启示？_二、综合学习与探究8、 阅读下面孔子的两则小故事，写出你的感想。（1）鲁国国君说，凡是发现有鲁国人在别国沦为奴隶的，鲁国公民可以花钱赎回。回到鲁国后可以到朝廷报销所花的费用。孔子的一个学生在外国发现了一个鲁国人在当奴隶，因此把他赎了回来，回国后也没去朝廷报销，因此赢得了鲁国人的称赞。可是孔子却教训他说，你这样一做，别人就不好意思去朝廷报销赎奴隶的费用了，在赎与不赎的问题上就会犹豫，很多在外沦为奴隶的鲁国人也就因此不能回国，国家大好的政策就会被你破坏。（2）孔子的一个学生在河边散步时，刚巧发现有人落水，落水者的亲人说，谁能救落水者就奖励他一头牛，孔子的学生跳进水中把这个人救了上来，并高高兴兴地领走了牛。别人都骂他贪财，可是孔子却表扬了他，说你为大家做了一个榜样，今后再有人遇到险情，大家都会奋不顾身，整个国家就会有许多人因此而得救。_参考答案1、 渴；欲得饮；饮于河、渭；2、 （1）夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。（2）他遗弃的手杖，化成桃林。3、 此情节以富有诗意的高度想像力，丰富了夸父逐日这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。4、 略。（提示：从探索未知世界的角度看，他的精神可嘉，值得。也可以从其他角度讲）5、 质（做人质） 信（相信） 去（距离） 察（明察） 见（召见）6、 提醒魏王应明察秋毫，勿听信流言。7、 做事要善于调查研究，不要轻信于人。8、 孔夫子在面对实际的问题上，不但没有要学生空谈道德、伦理，反而劝学生坦然接受回报，他当然希望所有的人都能够讲仁义、讲道德，但是他也明白这对大多数人都是太高的要求，所以在讲利益的做好事和不讲利益做好事之间。孔子宁可选择前者。