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浣江教育集团简报
我们怀抱着幸福，在花团锦簇的国庆与研修携手；我们感受着团聚，在硕果盈枝的中秋与培训同行！节日是快乐的，今秋格外快乐——打开电脑，就如打开了一扇窗；登上研修平台，就如潜入浩瀚的海。沟通与交流，学习与提升，突破与超越，快乐与幸福环绕着我们。每个人都憋足了劲，像雄鹰从研修的无垠蓝天飞过。
现代教育技术在教育实践中的应用,不仅是一种教学方式与手段的进步或革新,同时它引发和推动着我国教育教学思想、教育体制以及教育的过程与方式、方法发生根本性变革。
学习中老师们深刻认识到，现代教育技术与传统教育手段相比具有很多优势：
（1）教学信息显示多样化；
（2）教学信息组织的超文本方式；
（3）教学过程的交互性；
（4）教学信息的大容量储存；
（5）教学信息传输的网络化；
（6）教学信息处理的智能化。
由此我们知道，教师掌握好现代教育技术才更有利于教学方式的优化，教学更有效。进一步推动教育技术在教学实践中的应用,对于推进教育教学改革的深入发展,加快素质教育、创造教育的实施具有非常重大的意义。

在培训学习中，无论是集中培训，还是分散学习，老师们参与的热情都相当的高：

各教研组运用信息技术进行教学实践：

运用信息技术，实施学科信息化教学，已成为教育现代化的一种趋势，通过信息技术与学科的整合，能够改革传统的教学模式，让课堂充满生机与活力，弥漫着喜悦、兴趣、困惑、成功等情感体验，能提高教学效率，调动学生的积极性，全面做到因材施教。
培训让老师们明确了将要努力的方向，即掌握与此相关的多种软件的操作，进一步把信息技术融入到学科教学中，在网络信息的环境中，重新对教材教法进行深入地分析，将信息技术与课程整合，把信息技术课程作为工具和手段渗透到学科的教学中去，培养学生利用网络解决学科问题的综合能力。

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