教育记录表.doc

《做有智慧的幼儿教师》中教育方法记录表

序号
收获方法
1
请家长配合，培养孩子的规则意识，老师要丰富自己的教学方法与内容
2
有针对性观察记录孩子活动，从微不足道的事件中发现问题，反思观察确立下一次活动目标
3
集体活动后，可以伴随优美舒缓的音乐放松身体，创造轻松、愉悦的环境
4
幼儿发生错误行为时，老师要理解并用积极教育方式引导，只盯幼儿过错是对幼儿心灵的侵蚀，教师应当理解善待每一位幼儿
5
集体活动要保证幼儿积极参与，避免时间的隐形浪费，若有的孩子动手能力强，先完成任务，老师有给她一个安静，独立的区域活动，以免与尚未完成任务的孩子相互影响，让孩子有事可做，避免时间隐性浪费
6
对独立性差，细心不足，没有主见的孩子，一定通过幼儿能接受的方法，用足够的爱心，耐心去帮助孩子，创造孩子主动选择游戏的机会，增加孩子的个人魅力
7
在教育中我们老师要分辨孩子的言语，行为上的真伪，用心观察再采用适宜的教育方法引导幼儿，才能取得好的效果，不要忽略孩子的细小行为，注意观察幼儿
8
孩子的探索精神很强，老师要真诚地接纳，多方面支持，鼓励幼儿探索行为，让其通过观察；比较；分析；发现事物前后变化，用一定方法验证自己的猜想，自己想办法解决，多一份耐心和等待
9
有效培养幼儿抗挫能力，帮助幼儿正确面对失败，培养幼儿坚强，勇敢，自信优良品质，使幼儿在亲身体验中获得教育，满足幼儿动作技能的发展需要，引导幼儿向高水平发展
10
教师要用心关注孩子，尊重孩子，与孩子保持同一水平高度，从幼儿视角出发，理解孩子所思所想，所作所为，发展幼儿的创造力
11
教师用欣赏的眼光看待孩子的作品，每一副作品都是幼儿认识世界的符号形式，尊重幼儿的创造意图
12
教师学会放手，做一个观察者，引导者，让幼儿在游戏中创造奇迹，在疑惑中孩子会自己寻找解决问题的方法······从而孩子的运动能力，运动智力，团结协作能力得到发展
13

14

15