说课评分标准及分数表.doc

说课评价表要素说课细则说内容说明本课所选教材知识点，能力点，包括内容来源、是什么，它包含哪些可学的知识和可培养的能力与兴趣。以 内容选择的依据。 15分说学情 说明幼儿的基础，包括幼儿的已有经验、学习兴趣，习惯、能力，由此说明对目标、内容、重点、难点知识决定采取的教学起点。 10分 说目标如何确定目标情感、认知、能力。目标贵在挖掘。挖掘的前提是对教材的分析。目标的评价重点在是否明确、是否具体、是否可检。与此同时，要分析教材的重点、难点以及确定的原因或突破的方法。 15分说准备（媒介）包括活动前的准备（家长工作、社区协调、环境创设、资料收集、幼儿园活动等），活动中的准备（即有关玩具、教具等材料，包括幼儿用书、教学挂图等）。活动准备是为让幼儿通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，因此，活动准备必须与幼儿的能力、兴趣、需要等相适应。 10分说教法教法等用恰当、富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，使用直观教具或现代化教学手段恰到好处；说明选择教法的理论依据。 10分说学法 针对内容的难易程度，结合实际，具体说明如何指导幼儿学习，重点及依据；学法指导的具体安排及实施途径；教给幼儿哪些学习方法，培养哪些能力，如何激发学习兴趣、调动学习积极性。 怎样发展观察、记忆、想象思维等智力因素和非智力因素。 10分 说环节说明教学的基本环节。每部分设计目的、说明运用什么方法突出重点、突破难点。 10分说效果幼儿的学习评价，在活动结束后，幼儿形成了什么样的知识体系？获得了哪些方面的发展？目标达成情况？教师的课后反思，成功与不足之处，及原因。 10分仪表语言仪表说课时自然大方，语言简明扼要、生动流畅，普通话标准，富于感染力。 5分特色整体说课内容充实，逻辑性强，层次清楚，有自己的独特见解，有一定风格。 5分评分