平行四边形面积的练习.docx

课题第二课时平行四边形面积的练习（练习十五相关习题。）教学目标1巩固平行四边形的面积计算，能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。2养成良好的审题习惯。重点：难点：运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。学情分析教学准备实物展台教学流程二次备课一、复习基本练习1复习：平行四边形的面积是什么？公式怎么表示？它是怎样推导出来的？2、计算下面各平行四边形的面积。（1）底12米，高7米；（2）高13分米，底6分米；（3）底2.5厘米，高4厘米通过计算，说说在计算平行四边形的面积时需要注意哪些问题？二、巩固练习1练习十五第4：一块平行四边形的麦地底长250米，高是84米，它的面积是多少平方米？（1）生独立列式解答，集体订正。（2）如果问题改为：“每公顷可收小麦7000千克，这块地共可收小麦多少千克？必须知道哪两个条件？生独立列式，集体讲评：先求这块地的面积：25078100002.1公顷,再求共收小麦多少千克：70002.114700千克（3）如果问题改为：“一共可收小麦63000千克，平均每公顷可收小麦多少千克?”又该怎样想？与比较，从数量关系上看，什么相同？什么不同？讨论归纳后，生自己列式解答：63000（250841000）（4）小结：上述几题，我们根据一题多变的练习，尤其是变式后的两道题，都是要先求面积，再变换成地积后才能进入下一环节，否则就会出问题。2.（1）练习十五第5题：a、你能找出图中的两个平行四边形吗？b、他们的面积相等吗？为什么？c、生计算每个平行四边形的面积。d、你可以得出什么结论呢？（等底等高的平行四边形的面积相等。）3练习十五6题让学生抓住平行四边形的底和高与正方形有什么关系。（平行四边形的底和高分别等于正方形的边长。）4.练习十五第3题：分析与解：因为平行四边形的面积底高，如果已知平行四边形的面积是28平方米，底是7米，求高就用面积除以底就可以了。三、课堂练习练习十五第7题。四、拓展提高：练习十五第8题，引导学生分析小平行四边形的底和高与大平行边形的底和高有什么关系？五、作业练习十五第4题。