考核评价办法.doc

绿汁镇中心小学教师信息技术应用能力培训考核评价办法绿汁镇中心幼儿园 李晓娟一、评价考核1.此次信息技术应用能力提升培训者培训，每一天在线培训都使我在观念上有一个更 新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有 许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补 充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 2.随着信息化快速发展，作为一名幼儿教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名幼儿师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化 的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、 加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学 的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成 为一名满足现代教学需要的高素质的语文教师。3.拓展学习分为二部分：贡献积分，写作业2个积分/1篇；传资源2个积分/1篇；写日志2个积分/1篇；发问答1个积分/1篇。魅力积分，作业、日志被评论1个积分/1次；作业被推优20个积分/1次；资源被推优2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次。积分不设上限。我园参加“国培计划（2016）”云南省中小学幼教师信息技术应用能力培训学习的全体参培教师，网络系统评价考核成绩作为中小学教师每年继续教育验证的依据，将由县教育局填入本人继续教育证书（2016年继续教育情况）。培训综合评价等级为三等：优秀（90分100分）、合格（6089分）、不合格（60分以下）。教育局规定，凡考核不合格者，个人本年度不予继续教育验证，年度履职考核不能确定为优秀等次。易门县绿汁镇中心幼儿园2016年12月9日