《记承天诗夜游》.docx

第25课 短文两篇
<答谢中书书> <记承天寺夜游>

教学目标：
1、了解作者的身世，体会作者在文中表达的情感
2、学习对偶和比喻的修辞手法运用，提高初步鉴赏文学作品的能力
3、感受作者热爱生活追求美好生活的情怀。
教学重点：
品味文章画面的精美，语言的精炼及布局的匠心所在。
学习作者善于抓住景物特征的描写技巧和虚实相生的艺术手法。
教学时间：
两课时
教学方法；
讲授与探讨
教学建议：
可以分课目分课时,可以两课同时
教学过程：
一、 导入新课：
晴雨天——老妇人两个女婿，一个卖伞，一个卖鞋
------老妇人整天忧虑
——晴天忧，雨伞不好卖；雨天忧，鞋子不好卖
——有人劝慰，改变心态
——乐观和悲观
——生活不一样。
导入：好心态，好生活
二、 预习检测：
1、 音形识记
与其奇者： 晓雾将歇：
未寝： 荇： 颓
2、 词义辨析：
山川之美 古来共谈 晓雾将歇 夕日欲颓
猿鸟乱鸣 未复有与其奇者 实是欲界之仙都
解衣欲睡 相与步于中庭 盖竹柏影也
三、 作品简介
1、 陶弘景：字通明， 齐梁间道士
道教思想家，医学家，自号华阳隐君，山中宰相
作品：《本草经集注》《集金丹黄白方》《二牛图》
2、 苏轼：字子瞻，北宋文学家，书画家
誉为“唐宋八大家”之一
和欧阳修并称“欧苏”
和黄庭坚并称“苏黄”
和辛弃疾并称“苏辛”
四、 初步感知：
1、 学生熟读《答谢中书书》
2、 教师串讲全文
3、 学生熟读《记承天寺夜游》
4、 教师串讲全文
五、 文本研读
1、《答谢中书书》用了哪些手法描写景物？
2、《记承天寺夜游》中“闲人”如何理解？
3、两篇文章的主旨分别是什么？
六、 难点探究
1、 两文都是描写景物的，但表达的情感却有不同，试着分析。
2、 《答谢中书书》是如何描写景物的？
3、 《记承天寺夜游》一文中“月”在何处？
七、 写作特色
言简义丰，雀小脏全
善抓特征，虚实相生
语言含蓄，耐人寻味
八、 作业布置
1、 在作业本上完成课后第二、三题。
2、 完成《长江课堂作业本》上第25课