主题活动-我爱我的家乡.doc

主题活动--我爱我的家乡
一、主题来源
天津是我们的家乡，历史悠久，特产丰富，环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。所以我们设计了这一主题活动，引导幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。
二、主题目标
1、知道天津是我们的家乡，了解天津的风土民情。
2、丰富有关家乡风景名胜等方面的知识，感知家乡资源的丰富。
3、感受家乡文化的丰富和优秀，激发幼儿热爱家乡的积极情感。
三、主题活动网

四、教学资源
家长资源、幼儿相关的经验准备、主题所需的物质材料若干
五、亲师合作开展的活动内容：
活动一：我的家乡是天津
此内容包含三个栏目：天津地图、天津风景、天津话
活动目标：
1、了解天津的结构，一共有16个区。
2、知道天津的名胜古迹。
3、初步了解天津话，知道天津话和普通话的区别。
活动中引导幼儿先了解天津在在中国地图“鸡脖子”的位置，认识天津的地图，像一只雄鹰，知道天津面积1176026平方公里，人口数量1413万人，天津一共幼儿15个区1个县。在通过活动介绍《我喜欢的地方》请幼儿说一说自己去过的地方和趣事，并且用图片的形式展示出来。现在提倡讲普通话，但天津话是天津的风俗，活动中引导幼儿了解天津话，感受天津话的有趣，知道天津话与普通话的区别。
活动二：古文化街
此内容包含八个栏目：我眼中的古文化街、古文化街的介绍、泥人张、年画、剪纸、脸谱、文房四宝、风筝
活动目标：
1、了解古文化街的历史，结构和内容。
2、了解泥人张、年画、剪纸、脸谱、文房四宝、风筝的历史、制作方法等，并能初步学会制作，感受制作的快乐。
这一栏目我们从天津著名的古文化街入手，让家长和幼儿一起去参观古文化街并制作手抄报，初步了解古文化街的商铺和内容。在通过活动引导幼儿进一步了解古文化街长687米、宽5米、面积2.2万平方米。古文化街主要以艺术制作为主，于是我们从泥人张、年画、剪纸、脸谱、文房四宝、风筝引导幼儿了解其历史、制作方法并初步进行制作活动。
活动三：海河上的桥
此内容包含四个栏目：我眼中天津的桥、各种各样的桥、我是小小设计师、我是小小建筑师
活动目标：
1、了解天津不同的桥，知道桥的名字和结构。
2、能设计出自己喜欢的桥，并给自己的桥起名字。
3、能根据自己的设计图进行搭建活动。
海河是天津的母亲河，海河上有各种各样的桥，我们经常路过这些漂亮的桥，孩子们对海河上的桥一点也不陌生，于是我们请家长和孩子一起制作手抄报，初步对桥有一定的了解。在通过图片引导幼儿进一步知道各种桥的名字，请幼儿说一说桥的样子。了解到了天津的桥，请幼儿变成小小设计师，设计自己心中的桥，再根据自己设计的桥到建筑屋进行搭建，变成建筑师，提高了孩子们的兴趣。
活动四：金街
此内容包含三个栏目：我眼中的金街、金街介绍、金街的变化
活动目标：
1、 了解金街的结构和历史。
2、 通过新旧金街的对比，了解金街的变化。
金街是天津著名的步行商业街，与前几个栏目一样请家长和孩子一起到金街游玩，一起完成手抄报。在通过进一步的介绍，引导幼儿了解金街是中国最长的商业步行街，全长1.3公里，建于1902年。金街历史悠久，我们通过图片的呈现，请幼儿进行新旧金街的对比，使幼儿感受天津的变化。
活动五：美食
此内容包含一个栏目：美食知多少
活动目标：
1、 了解天津的美食丰富多样。
2、 知道美食的制作方法和味道。
美食是家乡不可缺少的一部分，天津的美食更是丰富多样，如耳朵眼炸糕、十八街麻花、狗不理包子、煎饼果子等，这些美食孩子们都是品尝过的，但是制作方法孩子们还不是很了解，于是在认识美食的基础上介绍美食的制作方法。
六、主题活动反思
《我爱我的家乡》的主题活动，我们以“家乡”为主线，把集中活动、区域活动、环境创设三者整合在一起，通过参观、收集、观察、介绍进而进行设计、装饰、艺术创作等多种形式，使孩子们对自己的家乡有了更深的了解，知道了家乡的风景名胜，知道了家乡的特产，更知道了家乡在变得越来越美丽，激发了幼儿爱家乡、建设家乡的情感。本次主题活动充分体现了幼儿的主体性，区域活动与主体活动相结合，并且家园得到了很好的配合，请孩子们从古文化街、海河上的桥、金街、美食四个方面选择一个与家长共同制作手抄报。但在活动中也有很多不足，区域活动设置还不够合理，每一个栏目只是初步渗透，没有深入的挖掘。总之，开展本次主题活动，通过区域设置、环境创设等，我们付出了很多，同时也收获了很多，希望我们能让幼儿有更多的知识积累和情感体验，让孩子们收获更多的快乐。