第十三课《城市》.doc

第十三课《城市》
情景描述：
城市是一座巨大的舞台，每一种建筑、每一条街道都在诉说着不同的故事；每一扇门窗，每一个拐角都隐藏着无数的可能。城市还是一位出色的演绎家，它知道哪里可以熙熙攘攘，车水马龙，一片灿烂；也知道哪里可以享受柳枝拂面，溪水流淌，从容静美。城市还是一位伟大的母亲，陪我们一起享受温馨浪漫，一起经历艰辛苦难……让我们一起走进灵性的城市，找寻城市的故事，倾听城市的声音，描绘城市的风韵吧！

教学引导
1、整体感受：参观城市的某些地方，观看城市的视频或图片，感受城市的氛围，找出最让自己感兴趣的某个地方。并相互说说在城市里自己所经历或看到的一些有趣的事情。
2、找特征：分析自己感兴趣的这个地方为什么让你感兴趣？它有哪些地方让你喜欢？是不是这个地方让你有很深的感情，或者结构色彩等让你着迷，找出能表现这个城市的特征来。
3 感受状态：通过对城市的一些了解，体会城市的美，并把这种感受描画出来。
绘画过程
1、构图，线描起稿，画出城市某个最让你感兴趣的部分，重点表现出城市的特征。
2、水彩笔涂色，为城市的建筑或事物涂上水彩笔，注意颜色的搭配与协调。
3、油画棒涂色，大面积的街道、建筑或天空用油画棒涂色，并在水彩笔过渡不自然的地方涂抹一下。
4、用水彩笔和油画棒刻画细节，收拾整理画面，完成作品。

课例分析
这堂《城市》表现的是城市里的人、事、物传递的一种风景或故事。描画得是一种城市的状态，这就要求孩子们对城市要有一定的了解，掌握城市建筑的结构，才能创造出城市的景象，孩子们用绚丽的色彩赋予城市各种各样的形象，或大气磅礴，或光怪陆离，或优美静谧，城市在他们的笔下变得如此个性与人性！