常态课考核表.doc

教师教学质量综合考核表
被考核人姓名：
项目
内 容
考核等级
综合评价
优
良
中
差
教学内容
严格执行课程标准。基本理论概念清楚。重点突出，难点处理得当，内容详略得当。教学中能根据学科发展状况，不断更新、充实教学内容，并能理论联系实际。

综合
等第：

教学方法
采用启发式教学，注意因材施教，语言表达清楚，条理清晰，能启发学生思维，注意培养学生的综合能力和创造意识，善于使用现代化的教学手段。教学环节符合教学规范要求。

教学态度
备课认真，有质量较高的教案，讲课、辅导答疑、批改作业认真，虚心征求意见并积极改进教学。热心指导学生的课外实践。重视课程建设，积极参与教学研究。

教学效果
课堂气氛活跃，学生成绩优良。

教书育人
以身作则，为人师表。既严格要求又关心学生全面发展，寓教育于教学过程之中。

注：1.学校组织人员对申报人员的教学情况进行全面考核，并作出客观评价。
2.“教学质量考核”内容包括：(1)教学管理部门组织的专家随堂听课、学生评教、同行评价的意见；(2)教学材料（包括教案、作业批改、教学总结等）；(3)公开教学、教学评比及所任教班级教学效果等。
在对上述内容综合分析的基础上，提出综合评价意见，并明确教学综合考核等级。

单位法定代表人签字： （学校公章）
年 月 日