图文下载——用IE浏览网页.doc

图文下载——用IE浏览网页
教学内容分析：
本课是第二单元的第2课，在上节课学生学习使用“搜索引擎”的基础上，本节课使用“搜索引擎”搜索图片并保存，并且用复制粘贴的功能保存文字，在用IE浏览网页的基础上看到喜欢的网页可以保存，本课是第二单元的核心内容，也是为之后的课程打下坚实的基础。

教学目标：
知识目标：学生学会保存图片、文字、网页。
技能目标：熟练使用“搜索引擎”搜索相关内容，完成教师布置的“中秋问答”任务，在完成任务的过程中能够自主学习、独立探索。
情感与价值观目标：学生意识到积累的乐趣，增长与中秋节相关的知识，注重培养学生用网络获取信息的观念。

教学重难点：
重点：掌握保存图片、文字、网页的方法，并熟练运用。
难点：运用所学到的知识顺利完成“中秋问答”。

四、课时：2课时
五、教具：多媒体设备，中秋问答WORD版。
六、教学方法：讲解法、演示法、任务驱动法。

七、教学过程
导入新课
师：在上节课学习了用“搜索引擎”去查找资料的方法，有些资料我们需要第二次查找，查找相同的资料，同学们第二次是怎么查找的呢？
生：······(这里应该与第一次查找方法相同)
师：如果我们把第一次查找的资料保存下来，那以后就可以不用去重新搜索了，本课我们就来学习如何将图片、文字、网页保存下来，这个保存的过程也叫下载。
教授新课
在做保存图片、文字和网页之前，首先需要做一个准备工作，在自己的桌面建立一个以自己名字命名的文件夹，稍后下载的图片、文字和网页都放在这个文件夹里。
（1） 保存图片
A、 打开“百度”或“搜狗”搜索引擎，在搜索框输入搜索图片的关键字，以“搜狗”为例，点击搜索框上的图片，点击搜狗搜索。
B、 搜索的图片显示出来，打开要保存的图片；
C、 在图片上右击——图片另存为——选择在自己建立的文件夹——点击保存；
D、 教师演示保存图片的过程后，叫同学上台演示；
E、 学生自己建立文件夹，保存图片。
（2） 保存网页中的文字
A、 提问：是否掌握文字的“复制”、“粘贴”的操作，如果不掌握，在接下来的演示中着重强调。
B、 教师演示保存文字
① 将鼠标指针移到要保存文字的起点，然后拖动鼠标到文字的终点，选定要保存的文字，右击，选择“复制”命令。
② 打开一个空白的WORD文件；
③ 在WORD中，执行右击——“粘贴”命令，此时，复制的文字粘贴到WORD中；
④ 将WORD保存在自己建立的文件夹中。
教师演示后，叫同学进行演示。
学生自己练习保存文字。
(3)保存完整的网页
①学生自己看书尝试操作，选择操作成功的学生进行演示。
① 教师演示。
巩固练习
（1） 将“中秋问答”发放至学生桌面，在此环节学生进行“中秋问答”任务，自己上网搜索信息，教师巡视指导，发现问题，解决问题。
（2） 课前15分钟，将任务完成优秀的同学的作品进行展览。
注：此环节可能由于时间问题不能完成，视情况可增加一课时。

小结
（1） 保存图片的步骤：
选择网页中需要保存的图片，右击选择“图片另存为”，选择存放位置，即可将网页中的图片保存下来；
（2） 保存网页
在打开的网页中，执行“文件”——“另存为”命令，可以将整个网页保存下来。

教学反思
本课在学习了搜索引擎后，进行图文下载以及网页的保存。图片和文字的下载以演示法进行教授，教师演示后请同学上台再次演示，加深印象，在学生掌握方法后自己进行对“国际村小学”图片和文字的下载，期间教师巡回指导，学生可以讨论或小组长进行指导，体现了学生的自主学习。在进行网页保存时，学生自主研读教材，互相协作，找出方法，上台演示，最后教师总结演示。以完成“中秋问答”任务再次巩固，通过学生的完成情况，了解学生掌握知识的多少，学生在轻松愉悦的课堂氛围中掌握知识和技能。