《七律•长征》1.docx

锣圩镇2015-2016学年度小学课堂教学导学方案

教学课题
25《七律·长征》
课时安排
2
教学目标
1．掌握生字词。
2．有感情的朗读课文。背诵课文。
3．理解诗句的意思及表达的思想感情。
教学重点
弄懂词语及诗句的意思，体会课文的思想感情。
教学难点
体会课文的思想感情。
教具准备
课件
学具准备

教 学 策 略 设 计
教学内容
教师引导
学生学习
二次备课
第一课时

一、 了解历史背景

二、学习生字词
导入
1．同学们，看过电视剧《长征》吗？谁能说一说发生在长征途中的故事吗？
2．是啊，同学们所讲的都是发生在长征途中的感人故事。长征是非常艰苦的，红军历经千心万苦，终于在1935年10月10日到达陕北根据地，毛泽东心潮澎湃，激动地写下了这首壮丽的诗篇。今天，我们一起来学习《七律·长征》这首诗。（板书课题）
资料介绍（课件展示）
1．作者简介：
毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，毛泽东思想的主要创立者。
2．长征简介：
中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934月从江西瑞金出发（指红军长征路线地图），一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，于1935年10月到达陕北。
在这短短的一年时间里，红军击溃了敌人多次的围追堵截，纵横11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，完成了举世闻名的二万五千里长征。

课件展示 生字词语
（1）磅礴（pánɡ bó)    逶迤（wēi yí) 
    丸（wán）    岷（mín）   岭（lǐnɡ）
（2）结合课件解释词语：
万水千山：形容山无数，水无数，说明困难多，艰险多。
等闲：平平常常。
逶迤：弯曲绵延的样子。
磅礴：气势雄伟的样子。
细浪：小浪花。
走泥丸：小泥球在脚下滚过去。
岷山：在四川、甘肃交界的地方。海拔在四千米左右，终年积雪。
学生根据看过电视剧《长征》的印象自由谈，如“巧渡金沙江”，“飞夺泸定桥等。

小组交流课前搜集的相关资料。

1． 自由读课文，读准字音，读通句子。在不理解的字词上画上记号。
2．同桌互读，互相正音。

2． 指名读、齐读词语
3． 集体反馈
学生通过字典词典及观看课件理解词语

教学内容
教师引导
学生学习
二次备课

读准诗歌

三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。
尽开颜：全都喜笑颜开。

指名读诗歌。

课件播放课文朗读的音
频
课件示诗歌节奏。
红军/不怕/远征/难，
万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，
乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，
大渡/桥横/铁锁/寒。
更喜/岷山/千里/雪，
三军/过后/尽/开颜。
说说这首诗写了什么？
归纳：《七律·长征》描写红军长途中历尽艰难，战胜困难的过程，讴歌了红军藐视困难，一往无前的革命精神。

生试读诗歌
个别正音

学生画出节奏。

、生个别读，齐读

生自由谈

练习设计
背诵这首诗
教学后记