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黔之驴
一、给下列加点字注音。
黔无驴(　　)　　好事者(　　)　 庞然大物（　　） 远遁(　　　)　
窥之(　　) 稍近益狎（　　 )　 跳踉(　　　)　　以为且噬己也(　　　)
二、解释下列词语中加点字的意义。
庞然大物（ ） 憖憖然（ ） 他日（ ） 虎大骇（ ） 益习其声（ ） 驴不胜怒（ ） 计之曰（ ） 技止此耳（ 　　）
好事者（ ） 船载（ ） 庞然大物（ ） 以为神（ ）蔽林间窥之（ ） 稍出近之（ ）以为且噬己（ ） 远遁（ 益习（ ） 稍近益狎 （ ） 蹄之（ ） 虎因喜（ ） 乃去（ ）
三、填空。
1.《黔之驴》选自　　　　　　　　　　　　，作者___　　　　_____ ，字 　　　_
____代文学家。黔，地名，包括现　　　　　、　　　　　　　等省的部分地区。
2.古代散文，简称古文，是和______相对的文体。唐朝__ ____、_____等人提倡古文运动，在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。
能力训练
四、认真阅读全文，完成文后各题。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之， ___憖憖___然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大__阚___，断其喉，尽其肉；乃去。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
⑴ 蔽林间窥之（　　　　　）
⑵ 远遁 （　　　　　　）
⑶ 以为且噬己也（ 　　　　　）
⑷ 蹄之（　　　　　　　　）
2.翻译下列句子。
⑴虎见之，宠然大物也，以为神。
译：
⑵。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
译：
⑶驴不胜怒，蹄之。
译：
⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
译：
（5） 蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

（6 ） 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。

（7 ） 益习其声，又近出前后，终不敢搏。

（8） 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
3 .写出出自这个故事的三个成语。
⑴　　　　　　　　　　　　⑵　　　　　　　　（3）　　　　　　　　　　
4．把第二分为三层并概括出各层大意。

5．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。
答：

6.这个寓言故事说明什么道理 。
答：
7、老虎对驴的认识经历了哪三个过程？你认为哪个过程作者描写得最为精彩，试从老虎的动作、心理来作分析

参考答案：
自主积累：一、qián　hào　pang　dùn　kuī　xiá　liàng　shì　二、巨大的样子　小心谨慎　另外　害怕　渐渐　忍受　考虑　本领 　三、１．《柳河东集》柳宗元　子厚　唐　四川　贵州　２．骈文　韩愈　柳宗元　欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石　曾巩　能力训练：四、１．⑴偷看　⑵逃走　⑶咬　⑷用脚踢　２．⑴老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。⑵虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它 ⑶驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。⑷于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。３．⑴庞然大物　⑵黔驴技穷　４．一层：（“他日”至“终不敢搏”），写虎对驴“鸣”的反应；二层：（“稍近”至“技止此耳”），写虎进一步大胆试探，激怒驴使出“蹄之”的绝招，终于识破驴的真相；三层：（“因跳踉”至“乃去”），写虎吃掉驴，得胜而去。５．①以为神　②莫相知　③以为且噬己也　④觉无异能者　⑤终不敢搏　⑥技止此耳　６．貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它。