记承天寺夜游微课说明文档.doc

记承天寺夜游 一、学习目标 体会作者复杂的特殊心境，学习作者乐观豁达的精神 二、品一品，体悟情感 1、作者初冬夜游的原因是什么？ 明确：月色入户，欣然起行。 表达方式属于叙事。 2、作者是如何描写月色的？月夜图有什么特点？给人怎样的感受？（品修辞；品意境） 明确：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。作者运用比喻的修辞手法，描绘了优美的月景。宁静淡雅、皎洁澄澈，疏影摇曳，似真似幻。 表达方式这属于描写（绘景）3、最后一句表达了作者怎样的情感？（抓关键词“闲人”）（1）出示写作背景：本文写于宋神宗元丰六年，苏轼被贬黄州已有四年，担任着有名无实的闲官，面对皎洁的月光，写下了这篇脍炙人口的抒情小品文。（2）情景再现：面对如此皎洁的月光，两位贬居的友人会说些什么？角色扮演，同桌对话：一位扮演苏轼，一位扮演张怀民，结合课本，合理想象，展开对话。提示：(体会苏轼的人生态度：展示苏轼以前被贬所写的诗句) 贬官杭州：我本无家更安住，故乡无此好湖山贬官黄州：长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香贬官惠州：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人(4)学生示范表演，体会作者的情感。（5）教师补充展示一段苏张的对话，学生分角色扮演，更深层次更全面体会情感。四、课堂小结作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀。