七宽容是一种爱.docx

宽容是一种爱学案学习目标:1.理解“宽容是一种爱”的主旨。2.理清论证的层次结构。3. 分析本文的论证方法，学习举例论证和比喻论证的技巧。4.学会宽以待人，相信宽容的力量。一、进入新课：二、走近作者肖复兴，1947年生，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京，1968年到黑龙江生产建设兵团（现今北大荒农垦）插队知青，曾任人民文学杂志社副编辑，国务院新闻办中国网专栏作家、专家。当过大中小学教师，曾任小说选刊副编辑。已出版50多种书，曾多次获北京、上海至全国地区优秀文学奖。三、知识回顾1、议论文三要素论点：作者的观点和看法。论据：论述论点的依据。论证：论据论述论点的过程和方法。2、议论文结构提出问题分析问题解决问题四、扫清字词障碍一 泓 嘹 亮 深 邃 得 逞摩肩接踵 虚与委蛇 剑拔弩张独占鳌头五、初读课文，整体感知。1.本文的中心论点是什么？ 2.本文是按照什么思路来论证“宽容是一种爱”这一论点的? 3、结构梳理（提出问题、分析问题、解决问题）六、精读品味，小组合作探究。在课文中圈划并做标记，自己完成后小组合作，谈论探究。1.课文开头所引用的一首小诗有怎样的表达作用？开头引用小诗的作用是： 2.课文中作者如何告诉我们做到“宽容”？ 3宽容的内涵、前提、核心是什么？ 4.宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证！（这句话含蓄而深刻，你是怎样理解的？）七、深入探究，学习论证方法。1、课文第4段运用了怎样的论证方法？有什么作用2、“这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影，落花流水。”这句运用了什么论证方法？ 八、课外拓展你还知道哪些关于宽容的故事？九、课堂小结十、课后作业1、搜集有关宽容的名言或小故事2、整理文中出现的成语，了解其用法