场面描写习作指导课.doc

五年级习作指导课 击鼓传花场面描写 潞水中心小学 罗蓓教学目标 1、学会在游戏过程中进行细致观察，能表达自己的心理活动，学会从动作和神态猜测人物的心理。2、学会捕捉镜头，能把所见、所听、所想表达出来，并写进文章中。3、学习场面描写的写法，按一定顺序把游戏场面写清楚、写具体，能把游戏的趣味和快乐写出来。教学准备 课件、鼓、花教学过程 一、谈话导入，激发兴趣通过“你最喜欢玩什么游戏”引出课题击鼓传花，板题。二、 宣布游戏规则，学生说说此时的心理。三、开始游戏1、说此时心情。2、一传说心情。（1）花落到了别的同学手中，心情怎样？（2）采访拿到花的同学。（3）看纸条，完成任务。说说心情。（4）采访其他同学此时的心情。（5）师小结。3、二传猜心理。(1）传花的时候，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？课件出示句式。(2) 完成任务，引导学生从动作与神态猜人物心理活动。出示句式。4、三传看表演 换击鼓人，完成任务。 四、小结说说你印象最深的一轮游戏。 五、指导片段练写，明确要求。 写出你印象最深的一轮游戏，注意从动作、神态方面表现心理活动。（出示句式)六、布置习作要求。