场面描写习作指导课.doc

五年级习作指导课
击鼓传花——场面描写
潞水中心小学 罗蓓
教学目标
1、学会在游戏过程中进行细致观察，能表达自己的心理活动，学会从动作和神态猜测人物的心理。
2、学会捕捉镜头，能把所见、所听、所想表达出来，并写进文章中。
3、学习场面描写的写法，按一定顺序把游戏场面写清楚、写具体，能把游戏的趣味和快乐写出来。

教学准备
课件、鼓、花

教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
通过“你最喜欢玩什么游戏”引出课题——击鼓传花，板题。

二、 宣布游戏规则，学生说说此时的心理。

三、开始游戏
1、说此时心情。
2、一传说心情。
（1）花落到了别的同学手中，心情怎样？
（2）采访拿到花的同学。
（3）看纸条，完成任务。说说心情。
（4）采访其他同学此时的心情。
（5）师小结。
3、二传猜心理。
(1）传花的时候，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？课件出示句式。
(2) 完成任务，引导学生从动作与神态猜人物心理活动。出示句式。
4、三传看表演
换击鼓人，完成任务。

四、小结
说说你印象最深的一轮游戏。

五、指导片段练写，明确要求。
写出你印象最深的一轮游戏，注意从动作、神态方面表现心理活动。（出示句式)

六、布置习作要求。