教师集体备课评价表.doc

教师集体备课评价表评 价 项 目分值自评互评校评主备教案1.学期初制定合理的教学计划，有课时分配，掌握每课时的教学目标，分析出教材的重难点。（无教学计划不得分）52.能认真钻研教材，精心撰写主备教案，教学环节齐全，教学流程合理。（教学环节不全、教学流程不合理酌情扣分）103.能提前完成主备任务，主备教案上交及时。（主备教案上交不及时不得分）5二次备课4.在认真钻研教材的基础上，能提前一周对集体备课教案进行二次备课。（少备一篇扣2分）105.能在集体备课教案上标出或简要写出上课的教学流程、步骤与思路。能采用“标、增、改、删、调”等方法对备课教案进行修改，每篇教案修改不少于三处。（少1处扣1分）206.能在复备栏中写出修改的理由。（没有理由不得分）10教学反思7.要及时写出教学反思，每课时一篇，字数不限。教学反思要写得有特色，要用教育教学理论分析出每课时的得与失，不能流于形式。(少一篇扣1分，内容流于形式酌情扣分)108.每月写一篇教学反思或案例分析。并及时上交，进入教师业务档案（不按时上交不得分）10教学研究10.积极参加集体备课组的研讨活动，每次研讨能提出自己独特的见解。（教研活动无故缺席1次扣2分，迟到或早退1次扣1分，教研活动不发言不得分）1011.积极参加小课题研究，每学期研究一个小课题，要有研究方案、研究资料、研究过程、研究总结。（无方案、研究资料、研究过程、总结每项扣2分）10综合评价合计100综合得分（自评得分*20+互评*20+校评*60）等第简单描述备注：优秀：90分以上（含90分）；良好：89分76分；合格：75分60分；不合格：60分以下。