教师集体备课评价表.doc

教师集体备课评价表
评 价 项 目
分值
自评
互评
校评
主备教案

1.学期初制定合理的教学计划，有课时分配，掌握每课时的教学目标，分析出教材的重难点。（无教学计划不得分）
5

2.能认真钻研教材，精心撰写主备教案，教学环节齐全，教学流程合理。（教学环节不全、教学流程不合理酌情扣分）
10

3.能提前完成主备任务，主备教案上交及时。（主备教案上交不及时不得分）
5

二次备课

4.在认真钻研教材的基础上，能提前一周对集体备课教案进行二次备课。（少备一篇扣2分）
10

5.能在集体备课教案上标出或简要写出上课的教学流程、步骤与思路。能采用“标、增、改、删、调”等方法对备课教案进行修改，每篇教案修改不少于三处。（少1处扣1分）
20

6.能在复备栏中写出修改的理由。（没有理由不得分）
10

教学反思

7.要及时写出教学反思，每课时一篇，字数不限。教学反思要写得有特色，要用教育教学理论分析出每课时的得与失，不能流于形式。(少一篇扣1分，内容流于形式酌情扣分)
10

8.每月写一篇教学反思或案例分析。并及时上交，进入教师业务档案（不按时上交不得分）
10

教学
研究
10.积极参加集体备课组的研讨活动，每次研讨能提出自己独特的见解。（教研活动无故缺席1次扣2分，迟到或早退1次扣1分，教研活动不发言不得分）
10

11.积极参加小课题研究，每学期研究一个小课题，要有研究方案、研究资料、研究过程、研究总结。（无方案、研究资料、研究过程、总结每项扣2分）
10

综合评价
合计
100

综合得分（自评得分*20﹪+互评*20﹪+校评*60﹪）

等第

简单
描述

备注：优秀：90分以上（含90分）；良好：89分～76分；合格：75分～60分；不合格：60分以下。