我是一名老师.doc

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很高兴能有这个机会在这里和大家交流。我演讲的题目是我是一个幸福的 小学教师。教师的幸福也称教育幸福。教师的幸福有其自身的特点：精神性、关系性、集体性、无限性。做幸福的教师，幸福的做教师，做教师的幸福 。这不是一组文字游戏，三者依次是目标、践行和成功。正如国学大师王国维用宋词表达的，从“昨夜西风凋碧树，独上高楼望断天涯路”式的明确方向；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”式的执着追求；最后到“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火爛珊处”的终有所获。我认为幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。我经常对学生说：“快乐学习，快乐成长。”教师如果能以享受的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远。 有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当老师，千万别当小学老师，简直就是一孩子王”。但是，今天我要自豪地说：我是一个幸福的小学老师。今年四月底，我接手了现在的一（4）班，看着这群孩子，觉得他们很可爱，从心底喜欢他们。几天后，我注意到我们班一个叫亓方圆的孩子。他个子不高的，胖胖的，坐在后排。平时很少说话，上课一直低着头，作业也做的不好。在那天周一的班会上，我对每个孩子进行了一周评价。当讲到他时，我说：“我觉得亓方圆同学一定是个很优秀的学生吧，虽然才和你们接触一周，但我能感觉的出来。”同学们一起大喊：“不是的，他成绩不好的！表现也不好！”“我不相信，我感觉他是个优秀的孩子，如果你们不信，我们就打个赌。”那一刻，我从他的目光中看到了一丝喜悦。从此，我就上课时多提问他，偶尔还摸摸他圆溜溜的脑袋，夸他几句。慢慢地，他上课主动举手发言了，作业也做得越来越好了。 记得周二开学，一名学生见到我马上跑了过来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您的，很好吃！”我婉言谢绝了孩子的核桃，但心里感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意！一整天，我都被一种幸福感包围着。我是凤城中心小学教师队伍里的新兵，经验不足，却得到了领导的信任和关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到在中心小学工作是幸福的！ 我知道，身为教师的我们，将面对多方面的困哪。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了；清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老师好！”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！ 一位老师曾经说过：一辈子能生活在教师的岗位上，是他最大的福气，因为这让他一生都拥有光荣感和幸福感。老师们，学会欣赏自己吧！不要总是和周围的人比，那样你会很累；学会欣赏您的学生吧！如果他是参天大树，就让他成为祖国的栋梁。如果他只是小草，就让他去装饰大地吧！ 老师们，让我们伴随世博的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随世博的包容与师道的精髓，共同创造凤城中心小学更美好的明天！ 我的演讲完毕，谢谢大家！