我们成功了.docx

我们成功了教案教学要求： 1学会本课 10个生字及由生字组成的词语，会认 14个生字。 2朗读课文，激发学生热爱祖国的情感。教学重难点： 重点是识记生字，有感情地朗读课文。难点是想象申奥成功那一刻中国人民欢呼、庆祝的热烈情景。教学方法： 集中识字、表演朗读课时安排：两课时第一课时一、简介奥运会，激发学习兴趣。 奥运会每四年举行一届。奥运会上各国人民关注比赛情况，甚至通宵达旦观看比赛实况。奥运会不仅是世界性的体育竞技比赛，而且促进了世界各国人民之间的相互理解，推动了世界的和平、友谊和进步。奥运会会旗中五环相连，象征五大洲的团结和各国运动员以公正的比赛、友好的精神在运动会上相见。二、初读课文。 1师范读课文。生听后说一说课文主要讲了什么？ 2生自读课文，圈出文中的生字，并把由这些字组成的词语多读几遍。 3指名当小老师领读词语。 4指导读准字音。 平舌音：泽 翘舌音：传、申 后鼻音：京 5小组合作学习，采用多种方法识记生字。 6汇报。分小组派代表汇报识字方法。 记笔顺：申、匹、互、京 熟字加偏旁：目泪 羊洋 用拥 包抱 目相 熟宇换偏旁：杨扬三、指导写字。 1分析字形，看清田字格里的生字的间架结构，重点指导： 互： 匹： 2指名在黑板上书写，集体评议。 3完成“我会写”，师巡回指导。 第二课时一、复习。 1出示生字卡片，指名读。 2齐读。二、感悟课文。 1板书课题：我们成功了。 “我们成功了”是指我们干什么成功了？成功之后怎么样了？ （我们申办奥运会成功了，成功之后人们非常兴奋，非常激动。） 2学习第1自然段。 （l）读一读，画一画。用你喜欢的符号画出表现人们非常兴奋，非常激动的句子。 （2）学生交流。 喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。 “不约而同”是什么意思？你从中看出了什么？ （事先没有商量，但人们都涌上了街头。从中可以看出人们都有同样的心清，都非常兴奋，非常激动。） “变成了欢乐的海洋”是什么意思？ （把北京城比作了海洋，这海洋里装满了欢乐，指北京城里每一个人都非常高兴。） 3学习第2自然段。 （1）指名读第2自然段。 （2）理解句子。 天安门广场聚集了几十万群众。（说明来的人非常多。） 人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！” a闭上眼睛，想象画面，你看到了什么，听到了什么？想到了什 么？ b齐读，把你所体会到的感情读出来。 4学习第3自然段。 （l）指名有感情地读这一段。 （2）学生交流。 中华世纪坛人如海，歌如潮。 人们相互击掌，相互拥抱任激动的泪水尽情流淌。 江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。 5理解最后一个自然段。 （l）齐读这一段。 （2）从中读懂了什么？ （3）你从中体会到了人民群众什么样的感情。 （为申办奥运会成功而高兴，为祖国的伟大而自豪。） （4）再读，读出无比自豪办心情。三、指导阅读。 1朗读对感情要饱满，要读出为祖国的伟大而兴奋、激动的情感。 2自由读自己喜欢的句子、段落。四、总结全文。 这篇课文主要写了什么？你从中体会到了什么？ 板书设计：我们成功了 几十万群众天安门广场 挥舞国旗 一遍遍欢呼 人如海中华世纪坛 歌如潮 击掌、拥抱、泪水流淌 （激动自豪） 击掌、拥抱、泪水流淌