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第一单元 认识我们自己

教学目标：
1、 会用观察的技能，了解人体各系统的主要器官名称及在人体中的位置。
2、 能思考、讨论如何选择合适的途径、方式解决问题；使用观察、测量、收集数据、分析等了解各器官在人体内的作用。
3、 在观察模型的基础上进行交流，认识人体各主要器官的名称和位置。
4、 借助测量工具、做体验活动、观看录像等方法，对不同器官功能进行探究。
教学重点：
1、比较不同细胞的特点，初步了解不同的细胞都有各自独特的功能。
2、了解呼吸的过程；了解呼吸系统的主要器官
3、认识消化器官的位置
4、增强学生注意血液循环器官的卫生以增进身体健康的意识。
5、了解人脑组成的各部分难点：肌肉和骨骼的协同作用，了解合理用脑所应注意的事项。
教学难点：
1、 认识人体主要器官的位置和功能，以及各器官之间的联系。
2、 初步认识呼吸系统的主要器官和吸烟的危害性。
3、 了解消化器官的主要功能及消化过程。
4、 初步了解心脏跳动快慢的原因。
5、 领悟感觉产生的过程。初步培养学生运用有关知识分析日常生活中的一些现象的能力。

单元课时安排：
单元内容
课时内容
活动内容
课时安排（节）
1、认识我们自己
细胞、器官；
1、认识“细胞”；
2、做“小小医生”游戏和“人体拼图”比赛。
3、细胞和人体内脏的关系。
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呼吸、吸烟有害健康
1、 感觉呼吸现象
2、 呼吸器官
3、 认识呼吸过程
4、 测定呼吸数和肺活量的大小
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食物的消化，食物残渣的处理
1、 观看人的消化录像；
2、 指出消化器官的位置
3、 绘制人体消化图
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心跳和脉搏、血液的流动
1、 测脉搏、听心跳
2、 了解人体的血管分布
3、了解心脏保健知识
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传递信息的神经；
1、 了解人脑的组成和作用制作肌肉骨骼模型。
2、 了解怎样合理用脑
联系实际理解感觉的产生。
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