第一课会变的线条.doc

三水道小学教师教案
课 题
会变的线条
教
学
目
标
1.初步感受不同种线条带给人的美感,培养学生的造型能力。
2.能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。
3.通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。
教学
重点
初步感受、体验艺术作品中线的美感。
教学
难点
如何运用不同中线表现美感。
课时安排
1课时
教学具
准 备
实物投影
教师
彩色纸、勾线笔
学生
彩色纸、勾线笔
学 情 分 析
如果学生画服装设计线条，要注意提示学生服装上的领子、袖口等部位的线条与其它部位的线条要有变化。

教 学 过 程
意 图
一、导入新课：
教师实物投影课本中第31页左上方小裤子：
提问：
1.裤子上有什么？
2.这朵大花为什么显得这么突出？
小结：线的各种变化能够阻止出非常丰富的形象。
板书课题：会变的线条
二、传授新知：
引导学生欣赏毕加索《坐在柳条椅上的朵拉·马尔》：
1.为学生简单介绍画家毕加索以及画家画这幅画的背景。
2.讨论：
⑴.这幅画上画了什么形象？
⑵.用了哪些不同的线条？
3.你认为这些线条的变化有什么作用？
4.你觉得画家的创造力表现在哪里？
提问：
培养学生观察能力、分析问题能力。

解决教学的重、难点。

⑴.你还喜欢课本上的那幅画？为什么？
⑵.你想用线画一幅什么画？
三、动手实践：
布置作业，每人用不同种类的线，自己选择一个内容创作出一副画。
四、欣赏评价：
展示学生作品，引导学生进行小组互评。
评价要点：
1.是否初步认识线条的美感。
2.是否能大胆的组织一幅有不同中线的变化、有一定美感的线描作品。
3.是否能够与同学合作学习。
培养学生的线造型能力。

培养学生合作学习能力。
作业
设计
画一幅有线描作品
梯度作业
设 计

板书
设计
会变的线条

课后
反思