第七课小山羊.doc

第七课 小山羊
教学目标：
能用自然、流畅的声音演唱歌曲《小山羊》，并掌握倚音的唱法。能用和谐的声音表现合唱部分，体验侗族儿童山间的童趣和意境。
教学重难点：
1、能用自然、流畅的声音演唱歌曲《小山羊》
2、能够准确的掌握倚音的唱法。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练
教具准备：
多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、导
1、情境导入
师：很久以前，有一群侗族年轻人在山上耕作，他们休息时围坐在一棵大树下乘凉，他们欢歌笑语，逗乐了山上的百鸟和昆虫，引来了春风和泉水，自然万物也齐明欢畅，所有的声音汇聚在一起，成为侗族大歌。
师：今天我们就来学习一首侗族民歌《小山羊》（板书课题）
2、出示学习目标
（1）能用自然、流畅的声音演唱歌曲《小山羊》。
（2）能够准确地掌握倚音的唱法
二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听老师演唱歌曲，感受侗族歌曲的特点。
（2）按节奏朗诵歌词
2、议
师：同学们，你们听完老师演唱后，你觉得侗族歌曲有怎样的特点呢？
生：他们有很多装饰音
3、完整聆听歌曲，学生按节奏朗诵歌词
师：你们听完歌曲后想不想和侗族的小朋友一起唱一唱？那我们能自己学唱歌曲吗？
4、出示自学提示（二）
(1)学生自学歌谱
（2）歌谱会唱后学生自主填唱歌词
5、议
师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意来给大家展示一下
师：现在请同学们跟着老师一起唱一唱吧！唱之前我们先来看一看歌曲中有哪些我们学过的乐理知识。

三、练
1、师：同学学会了歌谱，现在老师演唱歌谱请同学们来填唱歌词。
2、师：现在请同学们跟琴完整演唱一下歌曲。
3、师：谁来说说歌曲的情绪是怎样的？那让我们也把这种情绪加入到我们的演唱当中，我们再来跟琴演唱一遍。
4、师生合作、生生合作、分组跟音乐演唱
5、律动表现
师：同学们，侗族小朋友非常的能歌善舞，你们想不想和他们一起来跳一跳。
师：同学们，你们今天开心吗？让我们在《小山羊》的音乐声中结束本节课。
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