小数的基本性质.doc

启文小学在职教职工信息统计表（二） 2011.11.28
姓名：宋晓丽
（部门）科室：数学组

学历与培训

学历教育
序号
入学年月
毕业年月
毕业学校
学历
所学专业
学习方式

　1993.9
　1996.7
陕西省凤翔师范学校
　中师毕业生
综合
全日制

　1999.9
　2001.7
　陕西省宝鸡教育学院
　专科毕业生
汉语言文学教育　
脱产

　2006.9
　2009.1
　中央广播电视大学
　本科毕业生
公共事业管理（教育管理）　
函授

境内业务培训情况
序号
起始时间
结束时间
学时数
培训内容
培训单位
培训级别
　1
　2002.8
　2002.8

　信息技术与教育技术全员培训
　千阳县教师进修学校
　县级
　2
　2004.7
　2004.7

　新课程小学数学通识培训
千阳县教师进修学校　
　县级
　3
　2004.7
　2004.7

　新课程小学数学课程标准与教法培训
千阳县教师进修学校　
　县级
　4
　2005.8
　2005.8

　信息技术与教育技术全员培训
千阳县教师进修学校　
　县级
　5
　2008.8
　2008.8

　心理健康全员培训
千阳县教师进修学校　　
　县级
　6
　2008.10
　2008.10

　补修班主任培训
千阳县教师进修学校　　　
　县级
　7
　2009.9
　2009.9

　小学数学学科培训
　千阳县教师进修学校
　县级
　8
　2010.7
2010.7　

　小学阳光师训数学学科培训
千阳县教师进修学校　
　县级

奖惩考核
专业型奖励
序号
称号
等级
学科
学段
授予时间
授予单位
　1
　小学数学教育教学研究征文
　二等奖
　小学数学
　小学
　2002.1
千阳县教学研究室
　2
　小学快乐教育理论与实践征文
　二等奖
　小学数学
　小学
　2003.10
千阳县教学研究室
　3
　小学快乐教育教改实验
　一等奖

　小学
　2004.10
千阳县文化教育局
　4
　宝鸡市中小学美术教学征文
　二等奖
　小学美术
　小学
　2004.11
宝鸡市教育局教研室
　5
　新课改征文
　二等奖
　小学数学
　小学
　2005.1
千阳县教学研究室
　6
　校本教研征文
　二等奖
　小学数学
　小学
　2006.2
千阳县教学研究室
　7
　论文发表
论文发表
　小学数学
　小学
　2007.11
小学教学设计

荣誉型奖励
序号
称号
获取时间
授予单位
获奖级别
　1
　优秀辅导员
　2008.6
　希望杯全国邀请赛被评为数学竞赛优秀辅导员
　国家级

其它荣誉型奖励
序号
称号
获取时间
授予单位
获奖级别

处分情况
考核情况
序号
处分名称
处分时间
撤销时间
序号
考核年度
考核结果

社会关系及履历
工作简历
序号
起始时间
结束时间
所在单位
所在部门
行政职务
职务级别
岗位
　1
　1996.9
　1998.8
千阳县小寨小学
教育

　小学数学
　2
　1998.9
　2003.8
千阳县南寨小学
教育

　小学数学
　3
　2003.9
　2011.12
千阳县启文小学
教育

　小学数学

社会关系
序号
成员姓名
称谓
职务
工作单位
地址
联系电话
　1
罗晓平
　丈夫
　干部
千阳县农机管理站
千阳县牧工商家属楼　
　13892410554
　2
罗雨露　
　女儿
　学生
　千阳县启文小学
千阳县牧工商家属楼　

填 写 说 明
1、上次所发《在职教职工明细表》简称表一，此表为表二，两表部门科室应一致。
2、填表说明在qwxxgkyx@邮箱中查看。
3、表中表格不够时可自行插入表格。
4、12月9日前将表（二）电子版发至启文小学办公室邮箱 【qwxxbgs@】，发送时主题栏填写科室、姓名等信息。如：语文组张兰信息表（二）

陕西省中小学教职工信息
管理系统
学校版

软件使用说明书

陕西省教育厅
二〇一一年十一月

6.1教职工信息编辑说明
6.1.1基本信息
1）所在学校：指定教职工所属的学校，由教育主管部门指定，用户不能更改。
2）校内教师序号（排序号）：必报项，5位字符，可选择默认排序或者自行定义，排序规则为：00002>00003。
3）姓名：必报项，与身份证一致。
4）曾用名：与户口簿一致。
5）身份证号：必报项，与身份证一致。
6）性别：必报项，按“男”，“女”填写（代码见7.1节）。参见 GB/T2261。
7）民族：必报项，要求与身份证一致（代码见7.2节）。参见GB/T3304-1991。
8）籍贯：必报项，格式为“某省某市或某市某县（区）” （代码见7.3节）。参见GB/T2660-2002。
9）出生日期：必报项，与户口簿一致，填写“某年某月某日”。
10）健康状况：必报项，按“健康”、“一般”、“残疾”，“其他”对照填写（代码见7.4节）。
11）婚姻状况：必报项，按“未婚”、“已婚”、“丧偶”、“离婚”、“其他”对照填写（代码见7.5节）。参见GB/T4766
12）专任教师：必报项，填“是”或“否”。
13）岗位类别：必报项，按“管理”、“专业技术”、“ 工勤”、“其他”对照填写（代码见7.7节）。
14）岗位级别：必报项，按“管理1~10”、“专业技术1~13”、“ 工勤1~5等”、“其他”对照填写（代码见7.8节）。
15）专业技术职务任职资格：必报项，按省、市人事职称部门颁发的证书填写，人事干部审核。如，“中学高级教师”、“中学一级教师”、“中学二级教师”、“小学中学高级教师”、“小学高级教师”、“小学一级教师”、“小学二级教师”等；未定职和无专业技术职务的填写“无职务”（代码见7.9节）。
16）政治面貌：必报项，（代码见7.10节）参见GB/T4762
l 中共党员、中共预备党员、共青团员、各民主党派成员，按实际情况填写；无党派人士填写“无党派人士”； 其他情况，填“群众”。
17）参加党团时间：必报项，填写“某年某月”。
18）港澳台侨：必报项。
6.1.2文化程度
19）最高学历：必报项，指目前的最高学历，带毕业证书填写（代码见7.11节）。参见GB/T4658。
20）最高学历专业：必报项，按最高学历毕业证书所学的专业填写（代码见7.12节），如遇双学历毕业，按从教专业或相近专业填写。
21）最高学位：必报项，指目前的最高学位，带学位证书验证填写（代码见7.13节）。如无学位，填“无”。参见GB/T6864-1986。
22）第一学历：必报项，指参加工作时的学历（代码见7.11节）。
23）第一学历专业：必报项，指第一学历所学专业（代码见7.12节）。
24）计算机水平：必报项，按“不会”、“一般”、“熟练”、“精通”对照填写（代码见7.17节）。
25）普通话等级：必报项，按证书填写（代码见7.15节），无证书，填“无”。
26）外语语种：必报项，指第一外语的名称（代码见7.16节）。参见GB/T4880。
27）外语水平：必报项，按“不会”、“一般”、“熟练”、“精通”对照填写（代码见7.17节）。
6.1.3其他信息
28）电话：填写“区号-电话号码”，如“029-83208084”。可不填。
29）邮编：指通信的邮政编码。可不填。
30）残疾级别：根据残疾证书填写。
31）残疾证号：根据残疾证书填写。
32）电子信箱：在互联网上的电子邮件信箱地址。可不填。
33）住址：指包括地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街（村）的详细地址。可不填。
34）特长：指本人在某一方面的特殊能力或技能。可不填。
35）兼职：兼职职务，可不填。
36）名誉职务：可不填。
37）配偶姓名：可不填。
38）配偶工作单位：可不填。
6.1.4工作简历
39）参加工作时间：必报项，填写“某年某月”，人事干部审核。
40）工龄：必报项，填写实际工作年数，人事干部审核。
41）从教时间：必报项，填写“某年某月”，人事干部审核。
42）教龄：必报项，填写实际从教年数，人事干部审核。
43）进校时间：必报项，填写“某年某月”，人事干部审核。
44）进校方式：必报项，按“公开招聘”、 “免费师范生”、“录用师范类应届毕业生”、“录用非师范类应届毕业生”、“从社会录用”、“军队转业”、“军队复员”、“系统内调入”、“系统外调入”、“并入”、 “交流”、“其它”，对照填写（代码见7.18节）。
45）来源地区：必报项，指进单位前所在地区（代码见7.3），参见GB/T2660-2002。
46）来源地区类别：必报项，按“城市”、“县区”、“乡镇”、“农村”，对照填写（代码见7.19节）。
47）离校时间：不可填项，通过“离校”功能实现。填“某年某月”。
48）离校方式：不可填项，通过“离校”功能实现。按“离休”、“退休”、“解除合同”、“终止合同”、“系统内调出”、“交流”、“撤并”、“系统外调出”、“辞职”、“辞退”、“除名”、“开除”、“死亡”、“其他”填写（代码见7.20）。
49）去向地区类别：不可填项，通过“离校”功能实现。按“城市”、“县区”、“乡镇”、“农村”，对照填写（代码见7.19节）。
50）去向地区：不可填项，通过“离校”功能实现（代码见7.3节）。代码参见GB/T2660-2002。
51）去向单位性质：不可填项，通过“离校”功能实现（代码见7.21节）。参见教育部2002标准《单位性质代码》。

6.1.5岗位信息
52）（部门）科室：根据教职工本人实际工作部门填写。
53）在岗情况：必报项，按“在岗”、“外借”、“待岗”、“长期病假（超半年）”、“长期事假（超半年）”、“停薪留职”、“退养”、“其它”，对照填写（代码见7.23节）。
54）是否签定聘用合同：必报项，填写“是”、“否”。
55）聘用合同期限：必报项，有固定期限，填年数，如“1年”、“5年”；无固定期限，填“长期”。
56）岗位资格证书：必报项，按“幼儿园教师资格”、“小学教师资格”、“初级中学教师资格”、“高级中学教师资格”、“中等职业学校教师资格”、“中等职业学校实习指导教师资格”、“高等学校教师资格”、“会计资格证书”、“医生资格证书”、“护士资格证书”、“其它”对照填写。如无岗位资格证书，填写“无”（代码见7.24节）。此项由人事干部审核。
6.1.6教师资格信息
57）证书编号：必报项，对照岗位资格证书填写。
58）颁发日期：必报项，对照岗位资格证书填写“某年某月”。
59）任教学科：按本人现任教学科填写，如遇跨学科、跨学段，以本人现任教的主要学科填写（代码见7.25节）。
60）资格认定机构：对照岗位资格证书填写。
61）审验时间：对照岗位资格证书填写。
62）审验机构：对照岗位资格证书填写。
6.1.7实际任教情况
63）主要任教学科：按本人现任教学科填写，如遇跨学科、跨学段，以本人现任教的主要学科填写（代码见7.25节）。
64）任课学段：按“学前教育”、“小学”、“普通初中”、“普通高中”、“职业初中”、“职业高中”、“特殊教育”、“中等专业”、“其他”，对照填写。没有任课的填“无”按本人现任教学科填写，如遇跨学科、跨学段，以本人现任教的主要学科填写（代码见7.26节）。
65）周平均课时：按现一周的平均课时数填写，如一周有12节，填“12”。
6.1.8离退休情况
66）离退休类别：不可填项，通过“离校”功能实现。按“离休”，“退休”填写（代码见7.22节）.
67）离退休后享受级别：不可填项，通过“离校”功能实现。按“处县级”，“副处县级”，“科级”，“副科级”，“科员级”，“办事员级”填写（代码见7.31节）。
68）离退休起始日期：不可填项，通过“离校”功能实现。
69）离退休前职务：不可填项，通过“离校”功能实现。
6.1.9行政职务情况
70）行政职务：按“校长”，“副校长”，“正校级”，“副校级”，“学校中层正职”,“学校中层副职”，“单位正职”，“单位副职”，“单位中层正职”，“单位中层副职”，“其他”填写（代码见7.27节）。
71）任职方式：按“任命”、“委任”、“选举”、“聘任”、“其他”，对照填写（代码见7.28节）。
72）行政职务级别: 行政职务对应的级别（代码见7.31节）。
73）任职年月：填写“某年某月”。
74）任命单位：填写任命机关（单位）。
6.1.10党内职务情况
75）党内职务：填党支部支委及以上的职务（代码见7.30节）。
76）任职方式：按“任命”、“委任”、“选举”、“聘任”、“其他”，对照填写（代码见7.28节）。
77）党内职务级别: 党内职务对应的级别（代码见7.31节）。
78）任职年月：填写“某年某月”。
79）任命单位：填写任命机关（单位）名称。
6.1.11专业技术职务情况
80）专业技术职务任职资格1：必报项，按省、市人事职称部门颁发的证书填写，人事干部审核。如，“中学高级教师”、“中学一级教师”、“中学二级教师”、“小学中学高级教师”、“小学高级教师”、“小学一级教师”、“小学二级教师”等；未定职和无专业技术职务的填写“无职务”（代码见7.9节）。
81）取得时间：按证书所取得的时间填写，填写“某年某月”。
82）聘任职务：按学校聘任证书所确定的专业技术职务填写（代码见7.9节）。
83）聘任日期：按聘任时间填写，填写“某年某月”。
84）专业技术职务任职资格2 ：按省、市人事职称部门颁发的第二专业技术职务填写，也可不填（代码见7.9节）。
85）专业技术职务级别代码：代码见7.33节。
86）专业技术职务类别代码：代码见7.34节。
6.1.12工人技术等级情况
87）工人技术等级：必报项，按省、市劳动人事部门颁发的证书填写（代码见7.35节），人事干部审核。
88）取得时间：按证书所取得的时间填写，填写“某年某月”。
89）工人工种：按现实际工作岗位据实填写。
90）聘任情况：按“已聘”、“高聘”、“低聘”、“待聘”、“未聘”、“其他”对照填写（代码见7.36节）。
6.1.13工资福利（在职）
91）工资类别：由省教育厅定级，代码见7.37节。
92）岗位工资等级：按“管理1~10”、“专业技术1~13”、“ 工勤1~6”、“其他”对照填写（代码见7.8节）。
93）薪级工资等级：按“管理1~65档”、“专业技术1~65档”、“ 工勤1~40档”对照填写（代码见7.38节）。
94）岗位工资：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
95）薪级工资：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
96）见习期或初期工资：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
97）教龄津贴：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
98）地区补贴：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
99）保留补贴：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
100）交通费：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
101）住房补贴：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
102）养老补贴：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
103）医疗补贴：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
104）基础绩效：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
105）奖励绩效：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
106）班主任津贴：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
107）山区补贴：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
108）降温费或取暖费：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
109）增加一：按照本地区或单位自行定义使用，如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
110）增加二：按照本地区或单位自行定义使用，如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
111）增加三：按照本地区或单位自行定义使用，如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
112）应发工资：应该发的月工资，系统自动计算。单位：元。
113）扣公积金：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
114）扣养老金：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
115）扣医疗保险：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
116）扣减考勤：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
117）扣减所得税：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
118）扣减一：按照本地区或单位自行定义使用，如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
119）扣减二：按照本地区或单位自行定义使用，如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
120）扣减三：按照本地区或单位自行定义使用，如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
121）实发工资：实际发的月工资，系统自动计算。单位：元。
6.1.14工资福利（离退休）
122）基本离退休费：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
123）保留补贴：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
124）地区补贴：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
125）生活补贴：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
126）降温费或取暖费：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
127）增加一：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
128）增加二：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
129）增加三：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
130）应发离退休费：系统自动计算。单位：元。
131）扣减一：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
132）扣减二：如实填写，如没有该项，填“0”。单位：元。
133）实发离退休费：系统自动计算。单位：元。
6.1.15学历教育
从参加工作时的第一学历填起。
134）序号：系统自动增加，不可填。
135）入学年月:以证书为准。
136）毕业年月：以证书为准。
137）毕业学校:按接受学历教育并获得证书的毕业肄业学校或科研单位名称填写。
138）学历:参见GB/T4658《文化程度代码》，指接受由国家教育行政部门认可的各类学校正式教育并获得有关证书的文化程度。以证书为准（代码见7.11节）。
139）所学专业：以证书为准（代码见7.12节）。
140）学习方式：按毕业证书所提供的内容填写。按“全脱产”、“半脱产”、“不脱产”、“全日制”、“夜大”、“函授”、“自学”、“其他”对照填写（代码见7.39节）。
141）学位：代码见7.13节，参见GB/T6864-1986。
142）学位授予日期：以证书为准。
143）学位授予国家：以证书为准，详见系统中“代码库维护”的国别代码。
144）学位授予单位：以证书为准。
6.1.16境内业务培训情况
填写自2000年以来参加的国内各类培训。必报项目。
145）序号：系统自动增加，不可填。
146）起始时间：以证书为准。
147）结束时间：以证书为准。
148）学时数：培训的课时数字。填写数字。
149）培训级别：按“国家级”、“省级”、“市级”、“县级”等，对照填写，如没有参加过任何培训，填写“无”（代码见7.40节）。
150）培训内容：按照证书所提供的内容填写。
151）培训单位：按照证书所提供的内容填写。
6.1.17境外培训情况
填写自2000年以来参加的各类境外（指港澳台地区）、出国培训。必报项目。
152）序号 ：系统自动增加，不可填。
153）起始时间：按某年某月填写，以证书为准。
154）结束时间：按某年某月填写，以证书为准。
155）国家地区：按证书所提供的内容填写。如未参加过此类培训，在“所赴国家（地区）”栏中填写“无”，详见系统中“代码库维护”的国别代码。
156）培训内容：按证书所提供的内容填写。
157）培训单位：按证书所提供的内容填写。
6.1.18专业型奖励
填写自参加工作以来所获的专业型奖励。
158）序号：系统自动增加，不可填。
159）称号：按实际称号填写。
160）其中其他称号：按实际称号填写。
161）等级：根据颁发单位的级别推断奖励的等级。按 “国家级”、“省部级”、“教育部”、“中央其他部委”、“省级”、“省级教育部门”、“省级其他部门”、“地市级”、“地市级教育部门”、“地市级其他部门”、“县级”、“县级教育部门”、“县级其他部门”、“国外”、“其他”，对照填写（代码见7.41节）。
162）授予时间：以证书所提供的时间为准。
163）授予单位：以证书所提供的单位为准。
164）学科：填获得称号所对应的学科（代码见7.25节）。
165）学段：按“学前教育”、“小学”、“普通初中”、“普通高中”、“职业初中”、“职业高中”、“特殊教育”、“中等专业”、“其他”，对照填写。没有填“无”（代码见7.26节）。
6.1.19荣誉型奖励
填写自参加工作以来所获县级以上的表彰。
166）序号：系统自动增加，不可填。
167）荣誉称号: 按“优秀教育工作者”、“优秀教师”、“模范教师”、“先进工作者”、“劳动模范”、“五一奖章获得者” 、“其他”，对照填写（代码见7.42节）。
168）授予时间：以证书所提供的时间为准。
169）授予单位：以证书所提供的时间为准。
170）获奖级别：根据颁发单位的级别推断奖励的等级。按 “国家级”、“省部级”、“教育部”、“中央其他部委”、“省级”、“省级教育部门”、“省级其他部门”、“地市级”、“地市级教育部门”、“地市级其他部门”、“县级”、“县级教育部门”、“县级其他部门”、“国外”、“其他”，对照填写（代码见7.41节）。
6.1.20其它荣誉型奖励
填写自参加工作以来所获县级以上表彰的其它荣誉性奖励。
171）序号：系统自动增加，不可填。
172）其他荣誉称号：按“特级教师”、“三秦学者”、“三五人才”、“千百万人才”、“中国科学院院士、中国工程院院士”、“有突出贡献的中青年科学、技术、管理学家”、“享受国务院政府特殊津贴人员”、“国家科技奖项负责人”、“全国宣传文化系统“四个一批”人才”、“其他”，对照填写（代码见7.43节）。
173）授予时间：以证书所提供的内容为准。
174）授予单位：以证书所提供的内容为准。
175）授予级别：根据颁发单位的级别推断奖励的等级。按 “国家级”、“省部级”、“教育部”、“中央其他部委”、“省级”、“省级教育部门”、“省级其他部门”、“地市级”、“地市级教育部门”、“地市级其他部门”、“县级”、“县级教育部门”、“县级其他部门”、“国外”、“其他”，对照填写（代码见7.41节）。
6.1.21处分情况
176）序号：系统自动增加，不可填。
177）处分名称：指受到党和国家某级组织或司法部门给予的处分。由人事干部负责填写。以档案为准。
178）处分时间：以档案为准。
179）撤销时间：以档案为准。
6.1.22考核情况
180）序号：系统自动增加，不可填。
181）考核年度：如2009年度，填写“2009”。
182）考核结果：按“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”、“参加考核不定等次”、“不参加考核”、“其他”填写（代码见7.44节）。
6.1.23工作简历
填写本人参加工作以来的工作履历。
183）序号：系统自动增加，不可填。
184）起始时间：填写“某年某月日”。
185）结束时间：填写“某年某月日”。
186）所在单位：工作过的单位名称。
187）所在部门：工作过的部门名称。
188）行政职务：担任的行政职务，如没有，可不填。
189）职务级别：行政职务对应的级别，如没有，可不填。
190）岗位：所在的岗位。如没有，可不填。
191）工种：从事的工种。如没有，可不填。
6.1.24社会关系
填写家庭主要成员。
192）序号：系统自动增加，不可填。
193）成员姓名：家庭成员的姓名。
194）称谓：与该成员的关系。
195）职务：该成员在社会上担任的职务。
196）工作单位：该成员现在的工作单位。
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198）电话：联系电话。

《小数的基本性质》教学设计
宝鸡市千阳县启文小学 赵明忠

教学内容：小数的性质（课本第58-59页，例1—例3）
教学目标：
1．引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。
2．培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力。
　　 3．培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联
系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。
教学重点：让学生理解并掌握小数的性质。
教学难点：理解小数性质归纳的过程是教学的难点。
教学过程
一、 创设情境 激趣导入
同学们，你们爱看《西游记》吗?老师也爱看。《西游记》唐僧师徒四人为取真经，一路跋山涉水，降妖除怪，经历了许多有趣的故事。你们想听吗？播放课件
师：同学们，你们知道唐僧和悟空为什么哈哈大笑吗?
生：学生各抒己见。
师：为什么0.1米、0.10米和0.100米一样长呢？你们能验证一下吗？
二、新课学习
1.学习例1：合作交流、探究小数的性质
师：听清活动要求：
（1）利用手中的直尺，分别测量出这三个长度，并用不同颜色的纸条表示出来。
（2）小组同学交流你的方法。
生：展示汇报。
师：（课件演示讲解）1分米是1/10米，可写成0.1米,10厘米是10个1/100米，可写成0.10米，100毫米是100个1/1000米，可写成0.100米。这样，通过我们动手操作，我们发现：因为1分米=10厘米=100毫米，所以0.1米=0.10米=0.100米（板书）。看来刚才同学们的评判是正确的。观察0.1米=0.10米=0.100米，由此，你发现了什么规律？同桌先说一说。
生：……
　　(小数的末尾添零或去掉零，小数的大小不变。)
师：是不是所有的小数都有这样的性质呢。让我们一起再来验
证一下。
　2.比较0.30与0.3的大小
师：谁能说说0.30表示什么意思？你能在课本的正方形图中表
示一下吗？0.3又表示什么，在图中怎样表示？
生：……
师：你认为这两个数的大小怎样？为什么它们大小相等，说说理由。
课件演示并小结：同学们说的很好，我们再一起用图形验证一
下。在两个大小一样的正方形里涂色比较。
　　A、左图把1个正方形平均分成几份？阴影部分用分数怎样表示？用小数怎
样表示？（表示把正方形平均分成10份，取这样的3份用分数表示3/10，用小
数表示0.3）
　　B、右图把同样的正方形平均分成几份？阴影部分用分数怎样表示？用小数
怎样表示？（表示把正方形平均分成100份，取这样的30份用分数表示30/100，
用小数表示0.30）
　　C、从左图到右图有什么变了，什么没变？（份数变了，正方形的大小和阴
影面积的大小没变）
D、说明 0.30=0.3，只是它们的意义不同.
师:同学们，你们真了不起，通过动手操作验证得出这个性质，这就是我们今天的学习内容:小数的性质.（板书课题）并课件出示: 小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
认真读这句话，你认为哪些字是非常关键或者必不可少的？为什么?
生：……
3.小数性质的应用
(1)根据小数的性质，当遇到小数末尾有 0的时侯，一般可以去掉末尾
的 0。你想试试吗？
出示分层测试卡34页基本练习 2.下面的数中哪那些 0可以
去掉？哪些0不可以去掉
　　 3.20 3.09 6.06 50.44 5.700 200.04
独立完成，指名回答,集体订正
(2)学习例2
化简下面各小数：
0.70 105.0900
师:你会利用小数的性质化简小数了吗？
做一做（练习本上完成，集体订正）
0.40 1.850 2.900 0.080 12.000
师:利用小数的性质不仅可以化简小数，有时根据需要，可以在小数的末尾添
上0；还可以在整数的个位右下角点上小数点，再添上 0，把整数写成小数的
形式
(3)学习例3。
　师：　出示：不改变数的大小，把0.2、4.08、3改写成小数部分是三位的小
数，怎样改写？让学生同桌两人议论后答出。
提醒：把整数改写成小数形式，在整数的个位右下角点上小数点，再添上 0。
练一练:分层测试卡35页综合练习
　　三、应用反馈
分层测试卡34页综合练习。判断。对的画勾，错的画叉
(1) 12.7米改写成三位小数是12.007米（ ）
(2) 在一个小数的末尾无论添上多少个0，小数的大小都不会改变。（ ）
(3) 小数的各部分添上0或者去掉0，小数的大小不变。( )
(4) 3.7与3.700的大小相同，计数单位也相同。（ ）
四、思维拓展
分层测试卡35页拓展练习：用数字3、2、0、0根据要求写小数
（1）、可以去掉一个0但不改变大小的小数。
（2）、可以去掉两个0但不改变大小的小数
（3）、1个0都不能去掉的小数。
（4）、去掉0后不改变大小而且变为整数的小数。
　　五、课堂总结
　　今天你学到了什么？关于小数的性质你有什么想说的？