第二十七节：萧友梅与黄自.doc

教学设计教学目标：1、聆听问及渔阳鼙鼓动地来，感受体验其音乐情绪，理解其所反映的社会现实内容。2、了解萧友梅与黄自的生平及主要贡献。3、认识、了解清唱剧长恨歌；初步掌握有关清唱剧的基础知识。4、初步了解在五四新文化运动的影响下,我国专业音乐事业兴起的情况。教学重点：聆听体验分析歌曲。教学难点：演唱歌曲问教学过程：一、导入：复习上节课内容，清末民初，学堂乐歌的兴起。1919年五四运动影响下，专业音乐活动开始兴起，一些音乐社团，音乐教育机构纷纷建立，出现了一批著名的音乐家，萧友梅.黄自等人。二、新课（一）音乐作品问1、作者简介：萧友梅（18841940）音乐教育家，作曲家，字思鹤，又字雪朋，广东香山人。1927年在上海创办国立音乐院（后改称上海国立音乐专科学校）。萧友梅代表作品：艺术歌曲：问、南飞之雁语、女子体育、落叶、踏歌等爱国歌曲：五四纪念爱国歌、国耻、国民革命歌等2、作品赏析:艺术歌曲问 易韦斋词 萧友梅曲（1）思考：歌词有什么特点？从速度 情绪上可以把音乐分成几部分？作者以“问”的口气向人们提出一系列意味深长，富有哲理的问题，耐人寻味。（2）曲式结构：两段体（单二部曲式）副歌部分，点明了问的主题，表现出对于当时军阀混战，山河残破，国家沉沦的忧虑与感慨，这也是作者爱国主义情怀的抒发。（3）学唱问并集体演唱。（二）音乐作品渔阳鼙鼓动地来1、作者简介：黄自（19041938）作曲家，音乐教育家，是我国最早谱写抗日歌曲的作曲家之一。他最重要的贡献是介绍了西洋近代音乐理论，造就了大批专业音乐人才。代表作品：清唱剧长恨歌；抗战歌曲旗正飘飘、抗敌歌等。2、作品赏析 渔阳鼙鼓动地来清唱剧长恨歌选曲（1）作品简介：长恨歌原为唐代诗人白居易的一首长诗，1932年词曲作者根据此诗及元曲长生殿创作了清唱剧长恨歌。共十个乐章。（2）创作背景：1931年，“九一八”事变后，日军又向华北地区进犯，而蒋介石采取“攘外必先安内”的不抵抗政策，因而引起中国人民的极大不满。1932年，作者创作了清唱剧长恨歌，以讽刺时政。（3）音乐体裁形式清唱剧：是一种介于歌剧、康塔塔之间的多乐章大型声乐套曲。它包括了独唱、重唱及合唱，用管弦乐队作伴奏，各乐章间的歌词有较强的连贯性。清唱剧与歌剧相比，它没有布景，不需要歌剧演出时的服装、道具，也不需要戏剧式的表演，清唱剧多在音乐会上演出。清唱剧与康塔塔相比，它的篇幅较大，人物众多；而康塔塔则篇幅较小故事内容较简单。（4）聆听对比：第三乐章渔阳鼙鼓动地来与第八乐章山在虚无缥缈间，比较它们从速度、力度、音色、情绪和风格等方面有什么异同？（三）拓展与探究在了解沈心工、李叔同、萧友梅、黄自四位音乐家生平简介的基础上，结合他们各自的代表作品，探究他们各自的作品风格及对社会的主要贡献。主要代表作品音乐风格对社会主要贡献