怀素写字第一课时修改.doc

怀素写字（第一课时） 修改稿教学目标：1.复习巩固拼音，认识本课的13个生字，会写“写、字、古、日”四个字。2.能正确、流利地朗读课文，尤其注意词语连读和句子的停顿。3.模仿怀素练习写字的方法，并书写“古、日”。重点：识字写字和读通课文。教学过程：一、看图导入，激发兴趣 1今天老师带来一幅人物图，问：看，图上的这个人他在干什么？（板书：写字）学生跟着书空。这两个字是 形影不离的好朋友，一个是男的不扎辫子，一个是女的扎一根冲天辫，猜一 猜那个是男的（描红认识秃宝盖）那个是女的（描红认识宝盖头）。 谁来读好这两个字？平舌音发的真标准（整体认读音节，）问：这个人的名字叫怀素（出示词卡）哪个字的读音要提醒大家注意？指名， 顺便纠正读音，很好，请你带着大家一起读课题。（齐读）二、学习词句，读通句子 一 四1. 问：怀素是什么时候的人？古时候是什么时候？古时候的人我们称为出示古 人，古时候的书我们称为古书，古人写的字称为古字。 他的身份是什么？（身份）（出示）谁来读这两个词，你读的真标准，请你 告诉大家读好这两个词要注意什么？带大家一起读一遍；领读几遍。问：那怀素到底是一个怎样的的人呢？让我们一起来听听课文是怎么介绍的？ 把书打开到126页捧好书，注意边听边思考怀素到底是一个怎样的人，（并标 上段落）（听课文录音）2.问：（书 笔）课文有几个自然段。指名答。出示正确的自然段序号学生修正。3.问：那怀素到底是个怎样的人呢？下面请小朋友们一起捧起书来读一读课文。读书时请大家自由地读两遍课文。注意：读书要读准每个字的音，不认识的字看拼音多读几遍。预设：学生的回答可能有两种，一种是怀素是个有名的书法家，一种是怀素从小就喜爱写字，是个好学上进的孩子。 根据回答，出示相应的段落。（第一段和第四段）如果学生回答：怀素写字非常认真怎么办？（谁还有补充的？）4.你是从课文的第一段获得的信息。（出示课文第一段。） 怀素从小就喜爱写字，是个好学上进的孩子。（出示词卡，读准“好学上进”，好是第四声，进是前鼻音。）这个词你读的真准，跟他一起来一遍： 这个字还有一个读法谁记得？她的反义词是？可以用来组哪些词？（好心好人好朋友） 在这里读音变了意思也变了，谁知道这个字在这里是什么意思？谁能从文中找到答案？“好”就是文中“喜爱”的意思。出示：指名读。齐读。知道了意思再来读好这个词。5.词语的意思都懂了，谁来读一读第一段。有没有发现有些字被老师缩小了？你能发现他们的共同特点吗？想不想把这一段读好听？谁来试试，指名读，齐读。过渡：怀素从小喜爱写字，好学上进，那长大以后呢？成了有名的书法家。出示词卡：长大。 谁来读这个词，如果读对就过，读错就把“日子一长”拿出来读。（刚开始练字就成了？）怀素的字写得非常漂亮，在书写方面很有成就，像怀素这样的人我们叫他出示书法家。指名读（关注“书”是翘舌音）因为怀素的字写得特别好，大家都想照着写，都知道了怀素的名字，这就叫有名（词卡，学生读，注意后鼻音）。谁来读出怀素的名气？名气有了，不够大，谁来？真了不起！学生跟读，齐读。7.怀素成为书法家，离不开他的认真。先来读准这些词语。（1）出示：非常认真总是这样进步 指名读，齐读。这些都是两个字词语，难不倒大家。来点难度。谁来挑战一下？（2）看清字的形状记住字的笔顺一笔一画照着写其实这三个词语写的就是怀素写字时的顺序，课文用“先 再”连起来。（3）出示：他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。显红：先。再。出示汉字的演变，理解字义，帮助记忆字形。人头上长了一只脚，表示走在人的前头，就是先。先常常和再连在一起用。表示做事的先后顺序。先做的是排在前面，再做的排在后面。谁来读一读这个长句，指名读。这么长的句子都难不倒大家，相信第二小节也能读好了。出示，齐读。8.传说怀素小时候买不起纸，就在木板上练习。谁来读好这一句。（1）出示长句：传说/当时/纸贵，怀素/就找来一块木板/当纸用。指名读。老师觉得他的眼睛真亮，读准了这两个词语。出示：当时当纸用谁来像他读一读。指名读。（读准）你读得非常准确，奖励你来读一读这一句。齐读。（2）过渡：怀素坚持练习，把木板也写穿了。出示：他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。指名读。出示：“日子一长”指名读。长也有两个读音是个多音字，前面的字，还有一个读音，出示：“长大”齐读，读准。再读句子。这两句合起来就是第三小节。谁来读，你坐得最端正，奖励你来读。6.齐读全文。这么长的课文读下来，小朋友们真不简单，我们可以自信的一起读一遍吗？三、巩固字词，交流认识1.读了课文，你知道怀素是怎样成为书法家的吗？学生交流。老师总结：古时候有个叫怀素的和尚，他从小喜爱写字，是个好学上进的孩子。他写字非常认真，这样日子一长怀素的字进步很快，长大以后成了有名的书法家。出示：古时候 怀素和尚 写字好学上进 这样日子一长进步长大 有名书法家开火车读，我们一起来读这些词语。四、写字指导你们一定认识了很多生字，下面我们让我们也像怀素一样来写一写生字。出示：古。指名读。给他找个朋友，认识了还要会写。谁来说说，怀素是怎样写字的？（1）想看清字的形状状形状是指事物或图形的样子，说说怎么看清字的形状（上下结构）（2）记住字的笔顺。请跟老师一起书空。集体书空。（3）一笔一画照着写。老师示范，学生书空。学生在自己本子上写一个。2指导书写：“日”步骤同上。快速板书：怀素写字喜爱写字 好学上进书法家