第十五课时解决问题.docx

第十五课时 解决问题（三）
教学内容：解决问题（三） 练习
教学目标：
1.进一步感受要根据实际需要求取商的近似值。
2.进一步培养学生的应用意识。
教学过程：
一、基础训练
完成P35 第8题
学生独立完成后交流分析过程，并讨论结果的处理？（为什么这样处理？）
二、巩固练习，判断这几题如何处理结果？
1.有110米的布，做儿童套装，每套用布2.3米，能做多少套？
2.有110吨的煤，用载重2.3吨的小车运，需运多少车？
3.P34 5 如何处理结果？组织学生讨论，鼓励他们说出理由，在交流中，自己发现不足校正。
4.P35 9 （先说出解题思路，再解答）同上
5.P35 10 学生独立解答，全班交流不同方法
6.小结，请学生说说感受。
三、拓展练习
教师可请学生编题，交换练习本解答。
 课后反思: