春天是一本书设计表.doc

幼儿园教学活动设计表
时间
2015.8.27
班级
大班
领域
语言
执教者
蒋培培
课题名称
春天
听课者

设计意图
一年之际在于春，春天总是给人带来美好的憧憬，虽然孩子们并不能够真正理解春天到来的意义，但在孩子的眼中，春天无疑是景色最美的。因此，设计了这首诗歌“春天”的教学活动，这首诗歌简单、易懂、情景性强，希望通过本节课的学习，能使孩子们感受到春天的美丽。
活动目标
1. 理解诗歌内容，感受诗歌语言的趣味性和优美的意境。
2. 感受春天的美，激发幼儿对春天美好的憧憬。
活动重点
让幼儿理解诗歌内容，感受春天的美丽景色。
活动难点
能在理解诗歌内容的基础上有感情地朗诵诗歌。
活动准备
PPT课件
活动流程
教学观察
1. 说一说对春天的初步印象。
师：你们知道现在是什么季节吗？（春天）在春天里，你见过哪些美丽的景色？（幼儿回答）
教师小结：哇，你们心中的春天真美，有……，到处都是一片温暖的样子。你们想不想听听蒋老师心中的春天有哪些美丽景色呢？（想）那赶紧坐坐好，一起来听一听吧。

2. 欣赏诗歌《春天》。
师：我的诗歌朗诵完了，你们听到蒋老师心中的春天是什么？春天是一本什么样的书呢？（引导幼儿说出彩色的书，会笑的书，会唱的书——出示图片）

3. 分段学习。
（1） 学习第一段。
师：让我们想一想，在这本彩色的书里，有哪些美丽的景色呢？（根据幼儿回答出示图片）你们听的真仔细，知道春天里各种各样的花都开了，五颜六色，五彩缤纷，所以说春天是一本彩色的书，让我们一起来读一读这本彩色的书吧！（看图片齐读）

（2） 学习第二段。
师：刚刚我们读了这本彩色的书，那么春天还是一本什么样的书呢？（会笑的书）在这本会笑的书里，有哪些优美的画面呢？（幼儿讲述）咦，那你们知道酒窝是长在哪的吗？（脸上）对啦，我们小朋友笑起来也有酒窝呢！你们知道小池塘的酒窝指的是什么吗？（幼儿讲述）
师小结：春天来了，春雨滴落到小池塘，小池塘就会被水波浪，像酒窝；起风了，水面一圈一圈的波纹，也像酒窝；玩耍的小朋友把石子丢进河里，水面有了波浪，也像酒窝。瞧，小朋友也咧开了嘴笑得甜甜的。我们也用甜甜的声音来读一读这本会笑的书吧。

（3） 学习第三段。
师：春天还是一本什么样的书呢？（会唱歌的书）你听到谁的歌声了？（燕子，青蛙，春雷，春雨）那为什么燕子会唧唧唧？为什么青蛙会呱呱呱？他们是从哪儿来的呢？（幼儿讲述）
师小结：燕子冬天飞到南方去过冬，春天又飞回来了。青蛙冬天的时候躲在洞里冬眠，等到春暖花开的时候，就唱着歌出来找朋友啦。春天是一本会唱歌的书，它唱的声音非常好听。那这次让我们用动听的声音来读一读这本会唱歌的书吧！

4. 再次完整欣赏，感受诗歌的意境美。
（1） 完整欣赏配乐诗朗诵。
师：哇，你们用动听的声音引来了春姑娘，她也想来学一学这首诗歌，请你们听一听。
（2） 鼓励幼儿大胆朗诵，进一步感受诗歌优美的意境，体验春天的美。
师：这首诗歌太美了，让我们学习春姑娘，用动听的声音把这首诗歌朗诵出来，好吗？（好）

5. 巩固诗歌。
师：你们的声音真好听，来吧！让我们把这首优美的诗歌献给客人老师吧！

观察1.幼儿能否通过生活中的观察和学习，讲述出对春天的初步印象。

观察2.幼儿能否认真欣赏诗歌，讲述出春天是一本彩色、会笑、会唱的书。

观察3.幼儿能根据老师的引导朗诵诗歌，感受诗歌的意境美。

观察4.幼儿能在客人老师面前一起朗诵诗歌，进一步感受诗歌的优美。
活动评析：