春天是一本书设计表.doc

幼儿园教学活动设计表时间2015.8.27班级大班领域语言执教者蒋培培课题名称春天听课者设计意图一年之际在于春，春天总是给人带来美好的憧憬，虽然孩子们并不能够真正理解春天到来的意义，但在孩子的眼中，春天无疑是景色最美的。因此，设计了这首诗歌“春天”的教学活动，这首诗歌简单、易懂、情景性强，希望通过本节课的学习，能使孩子们感受到春天的美丽。活动目标1. 理解诗歌内容，感受诗歌语言的趣味性和优美的意境。2. 感受春天的美，激发幼儿对春天美好的憧憬。活动重点让幼儿理解诗歌内容，感受春天的美丽景色。活动难点能在理解诗歌内容的基础上有感情地朗诵诗歌。活动准备PPT课件活动流程教学观察1. 说一说对春天的初步印象。师：你们知道现在是什么季节吗？（春天）在春天里，你见过哪些美丽的景色？（幼儿回答）教师小结：哇，你们心中的春天真美，有，到处都是一片温暖的样子。你们想不想听听蒋老师心中的春天有哪些美丽景色呢？（想）那赶紧坐坐好，一起来听一听吧。2. 欣赏诗歌春天。师：我的诗歌朗诵完了，你们听到蒋老师心中的春天是什么？春天是一本什么样的书呢？（引导幼儿说出彩色的书，会笑的书，会唱的书出示图片）3. 分段学习。（1） 学习第一段。师：让我们想一想，在这本彩色的书里，有哪些美丽的景色呢？（根据幼儿回答出示图片）你们听的真仔细，知道春天里各种各样的花都开了，五颜六色，五彩缤纷，所以说春天是一本彩色的书，让我们一起来读一读这本彩色的书吧！（看图片齐读）（2） 学习第二段。师：刚刚我们读了这本彩色的书，那么春天还是一本什么样的书呢？（会笑的书）在这本会笑的书里，有哪些优美的画面呢？（幼儿讲述）咦，那你们知道酒窝是长在哪的吗？（脸上）对啦，我们小朋友笑起来也有酒窝呢！你们知道小池塘的酒窝指的是什么吗？（幼儿讲述）师小结：春天来了，春雨滴落到小池塘，小池塘就会被水波浪，像酒窝；起风了，水面一圈一圈的波纹，也像酒窝；玩耍的小朋友把石子丢进河里，水面有了波浪，也像酒窝。瞧，小朋友也咧开了嘴笑得甜甜的。我们也用甜甜的声音来读一读这本会笑的书吧。（3） 学习第三段。师：春天还是一本什么样的书呢？（会唱歌的书）你听到谁的歌声了？（燕子，青蛙，春雷，春雨）那为什么燕子会唧唧唧？为什么青蛙会呱呱呱？他们是从哪儿来的呢？（幼儿讲述）师小结：燕子冬天飞到南方去过冬，春天又飞回来了。青蛙冬天的时候躲在洞里冬眠，等到春暖花开的时候，就唱着歌出来找朋友啦。春天是一本会唱歌的书，它唱的声音非常好听。那这次让我们用动听的声音来读一读这本会唱歌的书吧！4. 再次完整欣赏，感受诗歌的意境美。（1） 完整欣赏配乐诗朗诵。师：哇，你们用动听的声音引来了春姑娘，她也想来学一学这首诗歌，请你们听一听。（2） 鼓励幼儿大胆朗诵，进一步感受诗歌优美的意境，体验春天的美。师：这首诗歌太美了，让我们学习春姑娘，用动听的声音把这首诗歌朗诵出来，好吗？（好）5. 巩固诗歌。师：你们的声音真好听，来吧！让我们把这首优美的诗歌献给客人老师吧！观察1.幼儿能否通过生活中的观察和学习，讲述出对春天的初步印象。观察2.幼儿能否认真欣赏诗歌，讲述出春天是一本彩色、会笑、会唱的书。观察3.幼儿能根据老师的引导朗诵诗歌，感受诗歌的意境美。观察4.幼儿能在客人老师面前一起朗诵诗歌，进一步感受诗歌的优美。活动评析：